史春燕《想出奇妙 说出精彩》教研课听后感

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1、想出奇妙说出精彩——李宇梅老师教研课听后感洛阳市实验小学新区分校史春燕本次教研课，共欣赏了六位老师的作文教学课。给我最大的感受就是他们的课品如人品，他们的课不是做秀，也没卖弄，让人所能感受到的是他们对教育深深的挚爱和对学生用心的培育！他们的用心也值得我用心地学习。这次教研课我想针对李宇梅老师执教的《看谁想得妙》一课，谈一谈感受。走进李老师的课堂，与其说是聆听语文习作课，到不如说是跟随着李老师和她的孩子们进入想象的奇妙世界。在整个课堂的过程中，孩子们收获的是满满的愉悦与满足。一、结合实际，想出图案由于一年级孩子小，为了使孩子们更关注圆形的图案，李老师事先以预习的形式，让

2、孩子们观察生活中有关圆的事物。所以当李老师请孩子们说一说生活中见到过有关圆形事物时，孩子们能争先恐后地举手发言，在孩子们发言过程中，李老师的评价语如细细春雨时时滋润着孩子们纯洁的心灵，给孩子们以启发，以自信，以引导，以鼓励！在孩子们列举生活中圆形事物兴奋的时候，李老师及时对孩子们的细心观察予以肯定，并恰到好处地请孩子们欣赏她自己在所搜集到的部分圆形图片，在悠扬的音乐声中，在一幅幅美丽的图片中，孩子们对圆形事物的印象逐渐深刻。3二、想象奇妙，画出创意身教胜于言教。由于课堂时间的限制，加上教学目标的要求，不可能让孩子们在圆形上尽情地“添油加醋”、添枝加叶，为了使孩子们既能

3、展示自己的想象，又能节省时间，李老师在黑板上的圆形添上三笔，圆变成了甜甜的微笑，并启发孩子能在圆上添上几笔就能变成另一种事物的孩子更值得学习，看似简单的三笔，却给孩子的思维添加了构思的营养剂，给孩子们打开了想象的翅膀。走进小画室环节，终于轮到孩子们一展画技的时候了，伴随着轻缓的音乐，孩子们进入了自己的创作世界，个个都是那么的认真，那么的专注，那么的聚精会神……终于一件件作品出炉了。真是佩服孩子们的想象力，你瞧他们“想”出的作品有：蘑菇、钟表、脸蛋、冰激凌、小鱼、球拍、向日葵……真是五花八门，各有千秋。这哪里还是课堂，分明是孩子想象的乐园，你瞧他们多么开心。李老师的看想

4、一想、说一说的这些训练要求很自然的在学生的创作中落实了。真是如春雨一般“润物细无声”，在潜移默化中培养了学生。三、说出精彩，运用语言在作画之前，李老师还给了孩子们“我会说”为后面的运用打下了基础。在展示学生作品的时候，你瞧孩子们是那样的自信，那样的神气。在交流的过程中，孩子们说得多好，有的学生会使用礼貌用语，有的小朋友在李老师的提醒下说到了自己的感受及3心理的想法。在交流的过程中，李老师很注重孩子养成教育的培养，特别在文明礼仪及学会倾听方面很下工夫。这样有趣的活动，在老师的循循善诱下，孩子们是那么的爱表现自己，那么的善于表现自己。无论是创造能力、表达能力等都得到了综合

5、的提高与发展。孩子们说的都是他们发自内心的真实想法，在课堂中发现每个孩子都拥有着饱满的热情，每一个孩子都充满着表达的欲望，每个孩子尽情地享受着课堂带给他们的那份放松与快乐。我想这些都是得意于李老师平时的语文教学。听着孩子们稚嫩而又丰富的语言，看着孩子们学习知识的专注神情，让我领略到了李老师的教学魅力——简约而不简单的课堂。这样的课堂将会带给学生秋天的天空一般明净澄澈的感受，让人心旷神怡，浮想联翩。我也会不断学习，朝着这样美妙的课堂靠进！3