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时间：2019-06-17
《马世胜29掌声课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、29、掌声音乐快速读课文第一自然段要求：原来的英子是一个什么样的小女孩？上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。文静胆怯自卑忧郁英子的性格：开朗快乐自信爱与人交往英子变成：轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹
2、豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你......第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人
3、……“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”对生活中的困难有勇气去面对和有信心去克服！微笑着面对生活是什么意思？从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？尊重，理解，鼓励可以改变一个人！谢谢大家
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