语文复习题古文六篇

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1、语文期末古文复习《伤仲永》《木兰诗》三、《孙权劝学》《狼》一、《伤仲永》1、作者，字，号，世称，（朝代）家，家，他是唐宋八大家之一，他的诗写得很好，名句有《伤仲永》选自。2、方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3个阶段）第一阶段四五岁，未尝识书具，忽啼求之，能指物作诗立就。第二阶段十二三岁，不能称前时之闻。第三阶段又七年，泯然众人。3、方仲永由天资过人变得”泯然众人“，根本原因是什么？还有其他原因吗？4、最后一段的表达方式是什么？说明了什么道理？5、”世隶耕“说明了什么问题？6、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，

2、分别是：仲永的天赋非常出色，但与两位名人的区别是：7、”伤“字的含义是什么？它有哪几层意思？8、文中”忽啼求之“、”即书诗四句“、”自是指物作诗立就“三句中的几个副词对表达文意有什么作用？答：真切、形象，使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。介甫王安石半山临川先生宋政治文学（例句）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《临川先生文集》受于人者不至也。父利其然，日扳仲永环谒于邑人，不使学。议论。后天教育对人成才的重要性。仲永家既非书香门第，也非官宦世家，不可能受到诗礼熏陶，突出了仲永的天赋。天才出于勤奋。天才就是百

3、分之九十九的汗水+百分之一的灵感。后天没有接受教育；自己不够勤奋。哀伤、叹息。叹息仲永的不自觉努力；叹息仲永父亲的利益熏心；叹息一个人才的流失。二、《木兰诗》1、作者（朝代），文章选自《》，这诗歌是（朝代）北方的一首民歌。2、文章出了两个成语分别是：磨刀霍霍：多形容敌人在行动前频繁活动。3、夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：描写木兰回家，家人兴高采烈的场面的句子是：爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。木兰与伙伴喜剧见面的句子是：出门看伙伴，火伴皆惊忙。同行

4、十二年，不知木兰是女郎。用比喻巧妙解答女扮男装奥秘的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？侧面描写木兰功勋卓著的句子是：策勋十二转，赏赐百千强最能反映木兰艰辛战场生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。最能反映木兰紧张而有序地准备工作的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。“旦辞爷娘去，暮至黄河边……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”这一句子怎么理解？写出了木兰心情的急切，军情的紧急，路途的遥远以及思亲之情。宋郭茂倩乐府诗集南北朝扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨清。万里赴戎机，关山度若

5、飞。“开我东阁门……对镜贴花黄。”这一句子你怎么理解？写出了木兰回家之后能恢复女儿身的喜悦心情。为什么木兰“不用尚书郎”，反而要”还故乡“呢？暗示了木兰上战场不是为了荣华富贵，而是为了国家安宁，也体现了木兰的孝心和责任心。你能用一个四字词语概括本文的故事吗？该文的故事性很强，如果按照情节概括，高潮和结局部分能用什么四字短语概括？辞官还乡你心中木兰是什么样的形象呢？勇敢坚强、热爱和平、孝顺父母、不贪慕荣华富贵。你还知道古代其他有名的女性吗？你能说说体现“爱国”思想的诗句吗？（两句以上）①王师北定中原日，家祭无忘告乃

6、翁。——陆游《示儿》②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》③以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子*牧民》替父从军穆桂英三、《孙权劝学》1、作者，字，（朝代）家，家。2、文章选自，这是一部通史，记载了从到共1362年间的史事。3、’孙权，字，三国时吴的创建者。曹操在赤壁战败后曾感叹:生子当如，孙权读书治国的才能可见一斑。4、文章与《伤仲永》比较，有何异同？①《伤仲永》和《孙权劝学》的含义正好是一个对比，《伤仲永》里说的是天才少年仲永最后没落的故事，说明的是先天的天赋再好，如果没有

7、后天的努力，最终还是“泯然众人矣”；而《孙权劝学》则通过昔日一介武夫的吕蒙最终通过学习成为吴国首席谋士的故事告诉我们，先天的不足是可以通过后天努力弥补的。②前文以记叙和议论综合行文，后文是对话形式行文。5、文章出了两个成语：6、文章给了你什么启示：学无止境；7、文中共出现了3个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征：8、文中的“经”具体是指：9、“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：卿今当涂掌事，不可不学”说明了吕蒙“学”的。司马光君实北宋政治史学资治通鉴编年体战国五代仲谋刮目相待，意思是：另眼

8、相待，用新的眼光看待。吴下阿蒙意思是：指学识浅薄的人。活到老，学到老；少年不知勤学早，白首方悔读书迟。学习如逆水行舟，不进则退；后天学习的重要天性再好，不接受教育就会变成普通人；天性不好，只要努力学习，就会有收获孙权：善劝，关心属下。鲁肃：敬才，爱才。吕蒙：善于听取意见、好学。《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。体现了吕蒙的惊人长进。“必要性孙仲谋10、孙权告诉吕蒙