19.秦兵马俑完成

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1、19秦兵马俑一、预习检测1、给划横线字选择正确的读音。享誉（yùyǜ）鸟瞰（kàngǎn）统率（shuàilǜ）披靡（mīmǐ）魁梧（kuíguǐ）匀称(chèngchèn）千乘（shèngchéng）撒开四蹄(sǎsā)√√√√√√√√2、将下列词语补充完整。举世（）、南征（）昂首（）、（）披靡、神态（）、（）欲试久经（）、（）炯炯若有（）无双北战挺胸所向自若跃跃沙场目光所思一、初读课文，整体感知：1、读完课文之后你对兵马俑的整体印象是什么？2、课文从哪几个方面描写了兵马俑？3、全文围绕课文第几自然段进行描写的？《秦兵马俑》围绕第段写的。写了两方面的内容：一方面是写

2、____________，另一方面是写_____________，___________。这两方面内容是通过“_____________________________________________”这句话连接起来的，这句话在文章中起到了__________的作用。3兵马俑规模宏大兵马俑类型众多个性鲜明兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。承上启下二、再读课文，加深理解：1、阅读课文第二自然段，讨论作者是怎样描写兵马俑规模宏大？2、阅读课文四到七自然段，想想作者介绍了哪些兵马俑？特点是什么？3、阅读第八自然段，画出描写神态的词语，体会兵马俑神态各异，个性鲜明1

3、、已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。　我发现作者为了说明俑坑的大小，先用＿＿＿来说明，再用＿＿＿＿的方法说明，形象具体地写出了秦兵马俑的＿＿＿＿＿＿＿＿。2.在三个俑坑中，一号俑坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑的特点是和作者运用了和的方法，准确具体地说明了俑坑的特点。列数字打比方规模宏大面积大兵马俑多作比较列数字文中介绍了种兵马俑。分别是、、、。四将军俑武士俑骑兵俑马俑用线将兵马俑和它相应的特点连起来。将军俑腾空而起，踏上征程武士俑手持弓箭，准备冲杀骑兵俑手持兵器

4、，整装待发马俑久经沙场，重任在肩将军俑将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。陶马陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。根据课文填空，并完成下面的题。每个兵马俑都是极为（）的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的（），若有所

5、思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的（），神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一作殊死拼搏；有的（），好像在听候号角，待命出征；有的（），好像在思念家乡的亲人……走近它们身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。1、这段话运用的修辞手法是（     ）。A、比喻B、排比C、比喻和排比2、这段话主要介绍了（     ）。A、 秦兵马俑的规模宏大。B、秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。C、秦兵马俑类型众多。3、文中省略号的作用是（     ）。A、表示声音的延续B、表示声音的断断续续C、表示内容的省略精美颔首低眉目光炯炯紧握双拳凝视远方BBC有的颔首低眉，若有所思，好像再考虑如何

6、相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……三、积累应用。仿照课文第八自然段写一段话。用上“有的、、、、、、有的、、、、、、有的、、、、、、有的、、、、、、、”四、课外拓展，提高练习通过书报，搜集一些有关秦兵马俑的资料，整理加工，争当小导游，把自己搜集的资料讲给同学听。讲解完毕谢谢观赏