钓鱼的启示生字词

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1、13钓鱼的启示捞饵溅钩翼纵啪腮皎唇沮诱诫践翕抉捕捞鱼饵溅起鱼钩小心翼翼操纵啪啪响鱼鳃皎洁lāoěrjiàngōuyìzòngpāsāijiǎo嘴唇沮丧诱惑告诫实践抉择翕动chúnsàngyòujièjiànjuéxī涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩说。诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。近义词启示——启发往常——平常辉映——照耀剧烈——猛烈操纵——操控摆脱——脱离筋疲力尽——精疲力竭乞求

2、——请求沮丧——丧气诱惑——吸引抉择——选择告诫——劝诫实践——实行争辩——争论反义词永久——暂时阅读课文1、想一想这篇课文写了一件什么事？2、课文可以分成几部分？回忆钓鱼的往事（1-9自然段）得到的启示（10-11自然段）先写作者和父亲钓到了一条罕见的大鱼，再写在父亲的强烈要求下..我极不情愿的把鲈鱼放了..让我明白了一个终生受益的人生哲理.(钓鱼——放鱼——启示)1、想一想“我”为什么不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？（因为“我”好不容易才钓到鲈鱼，鲈鱼又大又漂亮，而且没有

3、其他人看见，所以我不愿意把鲈鱼放回湖里。父亲坚持要“我”把鲈鱼放回湖里，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，做一个遵守道德的人。）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。（诱惑人的“鱼”是指吸引人的事或物，在我们的生活中也会经常碰到，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师？路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交？）“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，”结合上下文和生活实际说话自己的理解。（是：对；非：错。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，这是错的；而把鲈鱼放回湖里，就是对的。这么

4、简单的道理作者知道，但要真正来这样做到很难。实践道德需要放弃个人利益。我想到在生活中也有这样的道德抉择，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师；路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交。)衡量一个人真正的品德，是看他在知道没人发觉的时候做些什么。——孟德斯鸠2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意→（）→（）→（）啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把放它回湖里去。”“爸爸！为什么?”我急

5、切地问道。“你还会钓到别的鱼的”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。委屈，难受我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。无可奈何三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。朗读下面的句子，回答问题。1、“永久的回忆”指的是什么？2、“终生的启示”指的是什么？自学指导一：（2分钟）作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。自学检

6、测一：1、“永久的回忆”指的是什么？道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。2、“终生的启示”指的是什么？1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”，什么是“非”?2、“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理，为什么”我”做起来却很困难呢？1、这条鱼是我好不容易钓到的。2、这条鲈鱼很大、很美。3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看到。父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么又一定要我放掉呢？距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。得意盯着看了好一

7、会儿得道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。主页作者可能遇到什么“鱼”？他为什么都能这样做？他每次都会怎样做？在学校：考试，老师多给了分数，你……在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音……议一议衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。——孟德斯鸠送你一句名言是什么原因让“我”不愿意放鱼？默读、自学第3－9自然段，找出“我”做起来很难的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己

8、的体会。自学指导二：（3分钟）“我”不愿意放鱼的原因是什么？1、这条鱼是“我”好