诗歌表达技巧点津

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1、诗歌鉴赏表达技巧术语点津1表现手法表达方式:叙述、描写、议论、抒情描写:正侧动静虚实声色(绘声绘色)点面远近高低粗细抒情:间接抒情(融情入景,借景抒情)直抒胸臆修辞:比喻(化虚为实)拟人对比衬托夸张双关互文特殊手法:象征托物言志用典(言简意丰)以乐景写哀情,以景衬情烘托、渲染赋比兴谋篇布局:过渡、抑扬、铺垫、照应、总摄、总结、欲扬先抑欲抑先扬2例:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”析:用“蝉噪”“鸟鸣”—动景,写山林的“幽静”描写描写:1、动静结合例:人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中析:化静为动,以动衬静例:众鸟高飞尽,孤云独

2、去闲。相看两不厌,只有敬亭山析:以鸟尽、云去写出了山的空旷寂寥,这是以动衬静,烘托诗人内心孤独寂寞3鹿柴(唐·王维)空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。【析】这是一首隐逸诗,作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外,还用了以动景衬静景的方法:返影(斜阳返照)宁静详和,静静地照在深林里的青苔上,更显深林的幽与静——以“返影”衬空山的幽静。42、白描与细节例:“大漠孤烟直,长河落日圆”析:是白描例:“问姓惊初见,称名忆旧容”。析:是细节例:清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自来自去梁上燕,相亲相近

3、水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩。但有故人供禄米,微躯此外复何求?析:中间两联对仗工稳,描绘逼真,颔联写物态,颈联叙人事,相映成趣例4:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖鸳鸯。析:前两句的迟日、江山、春风、花草组成一幅粗线勾勒的大线条,并在句尾以“丽”“香”来突出诗人的强烈感觉,使读者通过联想,可以有惠风和畅,百花竟放、风送花香的感受。后两句则是工笔细描的特写画面。飞燕的繁忙蕴春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适的慵睡则透出温柔的春意。53、虚实结合例:《望庐山瀑布》“日照香炉升紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天

4、。”前三句写眼前所见,是实写;第四句“疑是银河落九天”,以银河来比喻庐山瀑布,为虚写;虚与实:在诗歌欣赏中,虚与实是相对的:有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来是虚;已知为实,未知为虚等等。6二、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)全国2邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。[注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(2)作者是怎

5、样写“思家”的?语言上又有什么特点2、运用虚写,虚实结合7如李煜的《虞美人》有:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”;秦观的《千秋岁》有:“飞红万点愁如海”;贺铸的《青玉案》有:“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”。化虚为实作者把抽象的愁绪,竟忽而化作了滔滔东流的春水,忽而化作了飞红万点的海,忽而又化作了一川霭霭的烟草、满城飘飞的柳絮、无休无止的黄梅时节的细雨。这些具体景物,使读者深切地理解了“愁”的缠绵,“愁”的繁多,“愁”的难以排遣。8乡愁余光中小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一

6、张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。比喻,化虚为实9例3、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,共话巴山夜雨时。李商隐《夜雨寄北》析:虚实结合,抒发对妻子的思念之情104、声色结合过香积寺(唐·王维)不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念拟人、绘声绘色、以动衬静例2:炉火照天地,红星乱紫烟。赧郎明月夜,歌曲动

7、寒川。李白《秋浦歌》析:词诗描绘了一幅瑰伟壮观的秋夜冶炼图,光、热、声、色交织辉映,明与暗、冷与热、动与静烘托映衬,鲜明、生动的表现了火热的劳动场面。11行者见罗敷/下担捋髭须/少年见罗敷/脱帽著帩头/耕者忘其犁/锄者忘其锄/来归相怨怒/但坐观罗敷。如果说少年爱美“脱帽著帩头”不能看出罗敷美的话,那么,像“行者”、“耕者”、“锄者”这些劳动人民都被她深深吸引,就足见罗敷美的惊人。这种间接描写,同样魅力无穷。5、正侧例2:月夜杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。虚写妻子对

8、自己的思念。用侧面描写手法写诗人内心惆怅12例:“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”(杜甫)析:借景、借物抒情例:“感时花溅泪,恨别鸟惊心”情景交融抒情:间接抒情直抒胸臆例:残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐

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