记叙文基础写作——叙事要素

《记叙文基础写作——叙事要素》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、记叙文基础写作叙事要素（1）横看成岭侧成峰——叙事角度明确概念角度，又称为视角，是记叙者站在位置来看记叙对象，选择好的角度是为了取得更好的表达效果。记叙的角度的角度有三种：1、第一人称：就是作者以“我”“我们”的身份,叙述所历、所闻、所见,把人物的经历、事件的经过告诉读者,这就是第一人称的叙述。依据“我”在叙述事件时地位的轻重,常常表现为：①“我”是见证人。②“我”是文章的重要人物。③“我”是人公。④“我”是叙述过程中起到穿针引线作用的人物。但是我有勇气，他们便越想吃我，沾光一点这勇气。老头子跨出门，走不多远，便低声对大哥说道，"赶紧吃罢！"大哥点点头。原来也有你！这一件大发见，虽

2、似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥！吃人的是我哥哥！我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！——《狂人日记》鲁迅优点：用第一人称叙述的长处便于作者直接充分地表达自己的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、自然。不足：就是受“我”的限制,所写内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，不便于广阔的反映现实生活，也不便于多方位地塑造人物形象。2、第二人称就是作者用“你”或“你们”来称呼文中主要人物的叙述方法。好容易我才将你们领出来了，一同上外省去。小家庭这样组织起来了。你虽不是什么阔小姐，可也是自小娇生惯养的，做起主妇来，什么都得干一两手；你居然做下去了，而且高高兴兴

3、地做下去了。菜照例满是你做，可是吃的都是我们；你至多夹上两三筷子就算了。你的菜做得不坏，有一位老在行大大地夸奖过你。你洗衣服也不错，夏天我的绸大褂大概总是你亲自动手。——《给亡妇》朱自清优点：用第二人称写作的好处是在写作中如同和对方面对面的交流,便于抒情,便于沟通。不足：第二人称受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局限，极容易产生人称混乱的毛病，一般人极难驾驭，使用范围比较狭隘（书信体使用较多），所以并不常用。啊，那个世界，是为天下最真最善最美的心灵准备的，艺术家怀着虔诚的情感，用充满魔力的琴弦，在人们的心中筑起了一座不朽的天堂，它像天地一样长久，日月一样永恒！新月微微地闭着

4、眼睛，她清清楚楚地看到了那座天堂，真真切切地触到了那座天堂，冰凌砌成墙壁，白云铺成房顶，雾霭织成纱幔，星星串成明灯；在那里，她的头发像沐浴之后那样清爽柔软，随风飘拂，她的肌肤像披着月光那样清凉润滑，她的那颗心啊，像浸润着蒙蒙细雨的花蕾，挂着晶莹的露珠，自由地呼吸……她沉醉在那个一尘不染的美好的境界，如歌如诗，如梦如幻，如云如月，如水如烟……──霍达《穆斯林的葬礼》3、第三人称叙述人并非文中的人物，而是以旁观者的身份来讲故事。也就是说，它是以第三者的地位，叙述文中人物、事件、背景等。用“他”或“他们”来称呼文中的人物。也有人称第三人称是“全知视角”，即叙述者无所不知。切尔维亚科夫心慌

5、意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶恐不安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”“哎，够了！我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！——契科夫《小公务员之死》优点：①用第三人称叙述的长处是在叙述过程中,不受时间、空间限

6、制②写作比较自由、灵活,能够把人和事直接展现在读者眼前③这种叙述方式隐而不露，能增强文章的真实性。不足：第三人称是“旁述”，不容易让读者融入产生共鸣，因此在使用时对语言的驾驭能力和对情节的铺垫方面对作者要求更高。写作训练国外某护士学校开学的第二个月，教授给学生们来了个突然的小测试。试卷的最后一道题是这样的：“每天清扫学校楼道的女士叫什么名字？”面对这样的试题，学生都感到很奇怪，教授怎么会出这样的试题？清扫学校楼道的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没问过。下课前一个学生问教授：“最后一道题是否记分？”教授肯定地说：“在你们的职业生涯中，你会遇到许许多多的人，每一个人其实都是重要

7、的。他们都值得你们去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。”学生们都说：“这是一堂令人刻骨铭心的课”