小学教育研究资讯第31期为每个学生的发展提供适合的教育

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1、小学教育研究资讯第31期“为每个学生的发展提供适合的教育”学习材料中国教育学会小学教育专业委员会东北研究基地“十一五”规划课题吉林实验区总课题组2010．6．30（本期由吉林市第二实验小学印发）按：“为每学生的发展提供适合的教育”摘要，源自中国教育学会简报（第三期）。其表达同舒兰实验小学很早就提出的“创造适合每个学生发展的小学教育”命题是不谋而合的。摘要内容是根据命题这个一个时代主题整理选取的。我想，这个摘要内容会对我们基础教育的进一步发展创设一个很好的着力点，会进而对学生的发展提供适合的教育。这样一个新教育怎么看？唯一正

2、确之路就是“改革开放”这对每位教育者来说，必须“敞开思路”自我进取，评价学生，为实现《规划纲要》，真正实现给国家培养上亿的创新人才，各行各业的杰出人才。为此，就要“改造我们的教育”以教育智慧，强调教育创新，提倡可持续发展。在教育过程中，重视学生共性发展的同时，更加重视学生的个性发展。其中策略上的“教育个性化、因材施教刻不容缓”。在对待素质教育上怎么认识它，养成它？日本教育学会原会长大田尧先生，谈的农民小故事给我们的教育以十分深刻的启迪与思考。我们是否能在现教育“失去平衡”的状态中，真正依靠我们每个的的能力去重视进行选择自己

3、的道路，认真的“改造我们的教育”，使我们基础教育走向更加健康发展的道路，提升教育价值领导力，回答“钱学森之问”，这是编者整理此期“摘要”的基本想法。热列欢迎把您的读后想法与对教育工作的一点教思，请在8月10日前把文稿交基地办（市二实验小学马昱收），以备编印《校长价值领导力研究文集》第二辑进行交流，促进发展。（附：安徽11名教授就“钱学森之问”发出公开信）“为每个学生的发展提供适合的教育”——2010年“全国中小学校长论坛”的摘要“2010年全国中小学校长论坛”于3月27-28日在北京隆重举行。论坛的主题是“为每学生的发展提

4、供适合的教育”旨在通过论坛，发挥全国基础教育一线校长的理论、实践和人才优势，加强研交流，并以此引发对人才培养模式的深入思考，为基础教育的进一步发展创设新的着力点，为广大中小学生的发展提供适合的教育。中国教育学会会长顾明远在开幕词中谈到，“要推进素质教育，培养创新人才，必须因材施教，克服教育的固定模式，人才的千人一面的弊端。给每一个学生提供适合的教育，这是最的教育，也是最公平的教育。因为每一个人的天赋不同，生长环境的不同，用同一种方式、一种模式来要求所有的人，这是不公平的。”全国人大常委会原副委员长许嘉璐在开幕式上讲，“当前

5、教育社会上一个主要矛盾在哪里？主要矛盾在于我们没有更多的培养出人才。创新人才是有创新意识、创新冲动、创新能力的人。他应该是成十万、成百万、成千万的人。我们没有培养出、更没有培养出杰出人才。创新人才未必就是杰出的，杰出的在各行各业中只能是一两个。例如搞航天，不可能出一万个杰出人才，当出一万个杰出人才的时候，这一万个都不杰出。现在全国上百万人从事IT业，出50万杰出人才，那就不叫杰出人才，最多是优秀人才，杰出在一个行业里就是一两个，就是大师。”“中国要可持续发展，要真正成为一个强国，在文、理、工、医、法等行业里都必须有杰出人才

6、，我们创造了人类教育发展史上的奇迹，不过60年，包括耽误的一些年，能够在13亿人口的国家普及了九年义务教育，无论是美国还是当年的日本以及现在的印度、泰国等等新兴起的国家，没有一个国家做到，咱们做到了，这就是奇迹。但是我们为祖国的建设提供了一般的人才，没有提供杰出的人才。为什么会出现这种状态呢？是体制的问题、机制的问题。怎么改革？以开放促改革。我认为，中国教育的改革靠着自身的改革、自身的思考已经是强弩之末，就如经济上的改革、国企的改革到后来不行了，怎么办？开放。外资进来，独资、合资，同样的机器装备、同样的劳动者，一改革产品质

7、量上去了，经济效益上去了，职工的待遇也上去了。总之，要解放思想，要创新。什么叫解放思想？就是以前人没有做的事情，常规里没规定的事情，改革开放是在教育的方针、《规划纲要》指导下的改革开放。我们的教育目标，教育的理念那是不能更改的。如可实现我们的目标、方法是必须敞开思路。要实现《规划纲要》，要真正给国家造就上亿的创新人才、各行各业的杰出人才，我们校长、我教师自身怎么办？需要具备什么？首先要树立观念，培养创新人才、培养杰出人才并非舶来品，不是洋货进口的。在中国的儒家经典中、传统文化中，其实一直在强调创新，提倡可持续发展。国家总督

8、学顾问国家原教委副主任柳斌讲，“这次论坛选取了“适合学生的教育”作为主题，我觉得非常好，这是一个既有现实紧迫性，又将今后教育事业发展教育事业发展产生深远影响的题目。近30年是我国教育事业历史上发展最快的时期，也是成就最大、最突出的时期，义务教育由基本普及到全部免费，再到逐步向均衡发展的方向迈进，一步一步