初三物理中考复习专题训练:磁场实验

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1、东城201712.如图是一种江河水位自动报警器的原理图.则下列说法中正确的是()A.当水位未到达金属块A时,红灯亮B.当水位未到达金属块A时,衔铁被吸引C.当水位到达金属块A时,绿灯亮D.当水位到达金属块A时,红灯亮且电铃响31.物理学家奥斯特第一个证实了电流的周围存在着磁场(如图所示).物理课上同学们通过分组实验进行研究:当较粗的铜直导线未通电时,小磁针静止时针尖指向(选填“南北”或“东西”)方向;将放在小磁针上方的粗直导线通以(选填“南北”或“东西”)方向电流时,小磁针会发生明显的转动;实验中,同学们发现粗直导线与电池长时间连接,会非常烫手,

2、这是因为电池被而导致的;为保证实验效果,并解决粗直导线过热,你的改进措施是:.32.图是中国科技馆三层的“探索与发现”展厅中展示的自制交流变压器的实验装置.台面上有一条黑色的长电缆,电缆的两头端分别与电压表的正负接线柱相连.拿起电缆绕在展台上的直立的通电螺线管柱上,电压表示数就会有变化.(1)小岩用该装置进行如下操作:先在金属柱上绕几圈电缆,电压表显示一个示数(如图甲所示);再多绕几圈,电压表读数由又增大了(如图乙所示).请你根据小岩的操作,提出一个可以探究的问题:.(2)小岩回到学校,把通电螺线管与24V直流稳压电源相连,电缆与电压表相连,希望

3、再现科技馆中的实验情景.他按照在科技馆实验时的操作方法把电缆绕在螺线管上,可无论电缆绕多少圈,只要电缆和螺线管保持相对静止时,电压表的指针都不会发生偏转;沿着螺旋管上下移动电缆圈,电压表的指针会发生偏转,电缆圈移动越快,电压表的指针偏转越大,请你对“电缆和螺线管保持相对静止时,电压表的指针不发生偏转”提出你的猜想:.海淀2017车厢轨道电磁铁12.北京地铁S1线是北京市正在建设中的一条中低速磁悬浮轨道线。该线路连接北京城区与门头沟区,全长导向电磁铁10.2km,计划2017年全线通车。列车通过磁体之间的相互作用,悬浮在轨道上方,大大减小了运行中的

4、阻空间缝隙轨道悬浮电磁铁力,最高运行时速可达100km/h。图6为磁悬浮列车图6悬浮原理的示意图,图中悬浮电磁铁与轨道电磁铁间的相互作用为A.异名磁极相互吸引B.同名磁极相互吸引C.异名磁极相互排斥D.同名磁极相互排斥17.关于电磁现象,下列说法正确的是A.磁感线是磁体周围真实存在的曲线B.磁场一定会对放入其中的物体有力的作用C.铜导线中的自由电子定向移动时,一定会在导线周围产生磁场D.放在磁场中的小磁针N极的受力方向为该点的磁场方向19.如图11所示,①②③④为物理学习中做的四个实验,abcd为应用实例,箭头表示实验和应用的对应关系,其中对应关

5、系正确的是G-+①通电导体在磁场中受力②电磁感应现象③电荷间的相互作用④电流的热效应音圈衔铁锥形纸盆弹簧20.将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起,图12为仅在地磁场作用下小磁针静止时的几种可能状态,其中正确的是(黑色一端为小磁针N极)ABCD图1222.为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况,小红找来实验器材并连接好实验电路,使用小磁针来进行探究。她先在螺线管一端摆放了九个小磁针,通电后发现这九个小磁针的指向如图14甲所示。若用虚线来描述磁场的分布情况,在图14乙中可能正确的是ABCD甲乙图1424.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪

6、些因素有关,小敏用大铁钉作贴心制作电磁铁,如图16所示,还找来一些大头针进行实验,下列说法正确的是A.通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱,这是控制变量的方法B.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,需将电源正负极对调C.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,需改变滑动变图16阻器滑片的位置D.为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,需改变滑动变阻器滑片的位置26.小鹏在研究通电导体周围磁场的情况时,将能够自由转动的小磁针静置在水平桌面上,将一根直导线平行置于于小磁针正上方。当直导线中的通电电流由P向Q时,小磁针在水平面内的转动方向如图18所示,

7、当改变直导线中的电流方向时,小磁针转动方向也发生了改变,下列说法正确的是A.历史上第一个发现这一现象的科学家是奥斯特B.上述现象说明了电流有磁效应C.上述现象说明电流的磁场方向与电流方向有关D.只改变通过直导线的电流大小时,小磁针的转动方向也会改变28.在“探究产生感应电流的条件”的实验中,小敏采用了如图20所示的实验装置。闭合开关后,小敏移动金属棒AB,发现灵敏电流计指针发生偏转,下列说法正确的是图20A.这个实验研究的是电磁感应现象B.闭合开关,只让导线AB在上下运动就一定能产生感应电流C.闭合开关,只让蹄形磁铁左右运动就可能产生感应电流D.

8、人们利用这一原理发明制作了发电机37.小刚在探究通电螺线管是否能产生磁场时,将能够在水平方向自由转动的螺线管沿南某方向水平悬挂起来,图2

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