关于克莱因的客体关系理论的思考_父亲与儿童发展的关系探讨

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1、网络财富・理论探讨Intemetfortune・TheoryStudies关于克莱因的客体关系理论的思考——父亲与儿童发展的关系探讨刘亚飞（长江大学教育科学系，湖北荆州434023）【摘要】家庭是儿童成长过程中的第一站，是一个重要的社会心理环境。父母是家庭教育的施行者，因而父母会直接影响到儿童的发展，但以往的研究总是强调母亲对儿童发展的重要性，很少考虑到父亲。于是，本文试图以克莱因的理论为视角来反思父亲对儿童发展的影响。【关键词】克莱因；父亲；儿童发展德裔英国著名儿童精神分析学家克莱客体关系理论是心理动力取向的人格发展儿的成熟发展，和乳房连结的潜意识幻想继因(M

2、elanieKlein，1882-1960)，在弗理论（主要是儿童的人格发展），主张人续影响着婴儿的精神生活，但是新的潜意识类行为的动力源自“客体的寻求（object幻想也会出现[3]。洛伊德、亚伯拉罕等人已有的对象和对象关系概念的基础上，修正并发展了对象和驱力seeking）”，即人类关系的建立与发展，（二）客体等重要观念，创造性地提出了自己的对象关而非弗洛伊德所强调的“快乐的寻求”。客客体（object）这个词，最初是由系理论。首先，她从根本上改变了驱力的性体关系理论有几个基本概念，现分述如下弗洛依德所引用的一个技术性字眼，单纯质。[1]其次，婴儿通过投射和

3、内投建立起[2]：指的是可以去满足某种需求（的东西）。他的外部世界和内部世界，而内投对于内部（一）幻想客体关系理论中的客体指欲望或行动所指对象关系和自我及超我的形成起着重要的作客体关系理论有一个基本假设：婴儿向的某人。一个客体意指一与“主体”用。其三，克莱因认为，心理危险来自内即使是刚出生时，就拥有一种积极的幻想生（subject）相关联的东西。克莱因同意弗部。克莱因对于对象关系的具体论述，主活。这些幻想是潜意识本我本能的精神象洛伊德所说的人有天生的驱力和本能，包括要体现在她的儿童心理发展和结构观之中。征。它不同于意识层面的幻想，克莱因称之死之本能，而特定的驱力

4、则会有特定的客她的对象关系学说将儿童的自我发育决定为无意识幻想（unconsciousphantasy），体。她相信从婴儿的早期起，儿童是同时在于各种驱力对象(能引起驱力的物件)。在发她认为初生婴儿具有潜意识的“好”和幻想上以及现实上和外在客体连结的。婴儿育早期，儿童先是与部分对象(主要是母亲“坏”的形象。当婴儿吸着指头睡着了，他最初的客体关系是与母亲的乳房，之后则是的乳房)而后是与整体对象(如母亲)发生联们在幻想著在他们自己的内心里正拥有母亲母亲的脸和手。在婴儿的主动幻想中，他们系。从出生到1岁左右的婴儿，心理生活中的“好”乳房的形象；当婴儿因饥饿而哭将这些外

5、在的客体，如母亲的脸、手和身体逐渐形成两个重要的构造，即偏执—分裂样闹踢腿时，他们会幻想着在抗议，在破坏的其他部位，内射或带入了他们的精神结心态和抑郁性心态。两种心态观是克莱因对“坏”乳房；但饥饿的婴儿也可藉由幻觉到构。弗洛伊德的心理性欲发展阶段观的修正，乳房的感觉与奶汁的味道来暂时控制它的饥（三）状态是对儿童分析和儿童心理学的重要贡献。饿。当这些心理历程在幻想中发生且是在心她认为婴儿是持续地处于生之本能与一、克莱因客体关系理论的基本内容理层次上，则婴儿在肉体上对幻想的体验就死之本能间的基本冲突，也就是在好与坏、克莱因在心理学上的贡献，主要是她如同在心理上般。这

6、些幻想与内在客体似乎爱和恨、创造和破坏之间。为了要处理对基于弗洛伊德之思路，所发展的客体关系理是非常生动与真实，因为婴儿在这个阶段是于好和坏的这种二分的感觉，婴儿会将他论（ObjectRelationsTheory，ORT）。无法区分现实与它自己的幻想生命。随着婴们的经验组织成为状态（positions），它训练外，自己经常对训练过程和策略进行思境，例如生活中自己对着镜子和自己对话，感到花费了时间和精力却无法得到令人满意考和调整。黄晓说，开始并不清楚自己在那谈谈每天的体会等等，这样对于语言的熟悉的效果。里仍有欠缺，但一旦发现我会立即同指导老和掌握，要有效得多。以

7、上的个案研究表明，黄晓和肖丹在师沟通在允许的范围内调整训练计划，加强肖丹在管理策略上就存在明显弱点赛前训练方法策略上的不同导致了他们最终针对性，提高效率。经过一段时间后，我会了，首先他从不有意识地选择或评价自己的参加英语演讲比赛结果上的差异。反思这段的计划是否有效果，训练安排是否学习策略。他这样描述自己的备赛训练过合理，对自己进行阶段性的评价，这一切大程：我没考虑自己应该采取什么方法，只是参考文献大帮助了我演讲水平的提高。按照老师们的安排进行的。他自我报告的情[1]文秋芳.英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J].外语教学与研究，1995.此外，黄晓具备的微

8、观管理能力也对况和平时行