国脉信息学院深度访谈材料

《国脉信息学院深度访谈材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、福建工程学院国脉信息学院本科教学合格评估调研师生深度访谈材料一、学院概况福建工程学院国脉信息学院是福建工程学院和福建国脉（控股）有限公司于2007年联合举办成立的一个校企合作、公办民助、具有相对独立性质的福建工程学院本科二级院校。国脉信息学院实行董事会领导的院长负责制。重大办学方针、政策、决策由董事会研究决定。学院领导负责学院的教学管理、学生管理及日常行政办公事务管理。成立中共福建工程学院国脉信息学院总支部委员会，并由中共福建工程学院委员会选派党支书记。图书馆、实验室及后勤工作由国脉公司另组建校区行政中心负责管理。办学定位：校企合作、以工为主的多

2、学科教学型、应用型本科二级学院。服务定位：为福建通讯行业、IT业培养工程技术和管理服务人才。规模定位：本科在校生达到5000人左右（不包括非学历教育）。我院坚持以育人为根本，以改革为动力，创新人才培养模式改革、创新教学课程体系改革，创新实践能力培养教育体系改革，创新师资队伍建设机制改革，创新高校资源共享机制改革，把我院办成人才培养模式创新改革的实验区。确定本科人才培养的战略目标，即培养能主动适应社会经济改革与发展形势，着力培养学生的学习能力、实践能力和创新精神。学院暂设三个以教学管理为主要工作目标的系，即电子信息与通信工程系、计算机与信息科学系、

3、会计系。目前在校生2085人、专任教师55人（均签定劳动合同）、聘任教师99人（均签订聘任协议），各类实验设备资产总值2086.90万元，特别是传输和数据通讯实验室在各高校同类实验室中处于比较先进的地位。二、国脉信息学院办学特色国脉信息学院注重凝炼办学特色，总的来说有四个“亮点”：（1）实施“3+1”培养模式；（2）设置典型企业《基础工具平台》课程模块；（3）构建培养自主学习能力的课程体系；（4）实施项目课程计划。（1）实施“3+1”培养模式；实施“3+1”教学模式，前二年主要学习公共基础课、专业基础课。第三年设置柔性选修课，构建大类专业（计算机

4、类和电子通信类）的企业《基础工具平台》课程模块，为学生可根据自身条件和社会需求自主选择合适的专业知识结构提供课程平台。第四年学生按自主选择的择业方向参加专业技术岗位实践并在生产岗位上自主学习柔性课程，及时补充专业知识，适当调整专业知识结构。（2）设置典型企业《基础工具平台》课程模块；企业《基础工具平台》课程模块，是按大类专业（计算机类与电子通信类）对口我省相关企业所要求具备的综合技术（工具）平台构建的课程群。为学生进入同类企业工作提供必要的知识结构调整和拓展。6（3）构建培养自主学习能力的课程体系；为培养学生学习能力，仅必修课就设置了约500学时

5、的自主学习课程。各专业课程教学应有明确的学生自主学习指导环节，指导学生课后复习、课本阅读、图书查阅、网络引擎搜索，一些学习基础好的学生可以自主学习国内外著名大学相关课程。主干课程安排总学时的八分之一作为指导学生自主学习的课程，结合教学指导学生如何听课、如何做笔记、如何提问、如何归纳、总结与提高等。自主学习课程应与各类校、省、国家级别的专业比赛结合，互为促进。学生第四学年在专业技术岗位实践时根据生产实践需要自主选择三门专业课程通过自主学习以撰写学习总结形式取得学分（共计6个学分）。（4）实施项目课程计划。导论性项目课程（即“项目课程Ⅰ”）和项目课程

6、Ⅱ、Ⅲ，分设在大学一、二、三年级下学期，由工程技术人员授课。每个模块课程1学分，占16学时。学生每学年暑期需按项目课程要求在教师指导下完成一项项目设计（作品）。项目课程的考核办法以学生的项目课程设计（作品）为主要依据。我院先后开设了《大学生素质教育导论》（国脉）、《通信技术项目课程》（国脉、阿拉丁）、《计算机局域网络项目课程》（国脉）、《通信概论项目课程》（国脉）、《计算机软件导论》（信用国际）、《网络构建及安全管理》等项目课程。三、教学水平（成绩等）我院改进课堂教学，加强自主学习能力培养，目前教学效果较好。2008级学生参加2009年全国大学英

7、语考试，四级通过人数454人，占整个年级人数的46.65%，报考六级的通过率为14.19%。具体情况如下：2009年6月大学英语四级考试通过率36.80%，除外语系外名列第一；2009年12月大学英语四六级考试，四级通过率19.32%，在外语系、法学系后名列第三（外语系75.00%、法学系29.17%），在工科系中名列第一；六级通过率14.19%，在外语系、法学系后名列第三（外语系68.91%、法学系14.59%），在工科系中名列第一。2009年全省高校计算机二级考试（一年级）通过率87.6%，在全校理工科专业名列第一名。2008级学生共15人报

8、名参加2009年全国大学生英语竞赛，有2人获国家三等奖及省二等奖，4人获省三等奖。两个年级学生期末考试成绩良好，2008-2009学年2