七年级上册历史期中复习提纲

《七年级上册历史期中复习提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、夏镇一中西校七年级上册历史期中复习提纲 使用时间：2016年11月设计人：徐刚第1课  中华大地的 远古人类 1、元谋人：我国境内已发现的早期直立人以元谋人最为著名 ，时间：距今约170万 年，发现地点是: 云南元谋 。证据：元谋人牙齿化石。 2、北京人：时间：距今约71万---23万 年，地点： 北京周口店 。特征：北京人还保留着 猿 的某些特征，但能 直立行走 ，上肢 基本具备了现代人的特点，手 发展较快，下肢发展较慢， 脑 也在缓慢的进化，这些说明， 劳动 在从猿到人的进化过程中起了重要作用。工具： 打制石器 

2、。使用 天然 火，过着 群居 的生活。 3、山顶洞人：时间：距今约 3万 年，地点：北京周口店 。特点：体质面貌和现代人没有多大区别。使用 人工取火 ；用 骨针缝制衣服。    第2课   原始农业与农耕聚落  1. 半坡聚落：距今约 6000 多年 ，位于 黄河 流域，遗址位于 陕西西安半坡村 ，已普遍使用 磨制 石器，住 半地穴式  房子；半坡居民已经开始种植 粟 ，人民日常生活的主要用具是 彩陶（鱼纹彩陶盆） ，能够饲养猪、狗等 家畜 。 2.河姆渡原始居民：距今约 7000年 ，位于 长江 流域，遗址位于 浙

3、江余姚河姆渡村 ，已普遍使用 磨制石器及骨制工具（骨耜） ，河姆渡居民已经开始种植 水稻 ，住 干栏式 房子，饲养猪、狗、水牛等 家畜 ；人民日常生活的主要用具是 黑陶（刻画猪纹黑陶钵） 。 3、大汶口：距今约 四五千 年，遗址位于 山东泰安大汶口 ，当时已有玉器，随着生产的发展，出现了 私有财产 ，成员之间产生了 贫富分化（根据墓葬中的随葬品多少判断） 。原始氏族社会开始向 早期文明过渡。4、我国是世界上最早种植 粟 和 水稻 的国家。  最早会挖掘水井的原始居民是 河姆渡居民 。 第3课   传说时代 的文明曙光

4、炎帝和黄帝 1、在古史传说中，距今大约4000多年前， 炎帝 和 黄帝 是黄河流域的 部落联盟 首领。 2、相传 炎帝 改进农具，教人农耕，尝尽百草，发明医药，是中华原始 农业 和 医药学 的创始人，号称 神农氏 。他还发明陶器，开辟集市。 3、相传 黄帝 造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属发明文字算术和音乐。他的妻子 嫘祖 发明 养蚕抽丝 技术。 4、华夏族的形成：（1）炎帝和黄帝曾经联合打败了以 蚩尤 为首的部落。 （2）炎帝和黄帝为争夺中原地区，又在 阪泉之野 展开大战，炎帝战败。 （3） 炎帝 、 黄帝 部

5、族走向联合，不断繁衍，形成后来 华夏族 的主体。 炎帝 和 黄帝 被尊奉为中华民族的 人文始祖 。5.龙的形象喻示部落融合形成华夏族。尧舜“禅让”与大禹治水 1、原始社会通过推举产生部落联盟首领的办法，称之为 “禅让” 。禅让制度下产生的著名部落联盟首领有 尧、 舜、 禹 。 2、 禹 是传说时的治水英雄，被称为 大禹 。他采用 筑堤堵水 和 疏通河道 相结合的办法（堵疏结合），把洪水引入大海。 禹 是禅让制度下产生的最后一个部落联盟首领。   第4课   夏商西周的更迭 家天下  1、禹把全国划为“ 九州 ”，并铸

6、造象征最高权力的“ 九鼎” 。 2、约 公元前2070 年， 禹之子启继位称王， 建立了我国历史上第一个国家 夏朝 。定都阳城，开始了 家天下 的历史。从此 王位世袭制 代替了 禅让制 。夏朝的建立标志着古代国家的形成。商汤灭夏 3、夏朝的最后一个国王是 桀 ，夏朝灭亡的原因是 暴政 。 4、商部落的首领 汤 ，领兵打败了 夏桀 ，于约 公元前1600 年建立了商朝，建都 亳 。商朝屡次迁都，直到 约公元前1300 年，商王 盘庚 把都城迁到 殷 ，才稳定下来，后代又把商朝称为 殷 。 武王伐纣5、商朝的最后一个国王

7、是 纣 ，商朝灭亡的原因也是 暴政 。 6、周部落首领 周武王 于 公元前1046 年率兵在牧野打败了商朝军队，建立 西周 ，时间是 公元前1046 年，定都 镐京，史称西周 。  7、公元前771 年，少数民族 犬戎 攻破镐京，杀死 周幽王 ，西周灭亡。 公元前770 年， 周平王 迁都 洛邑 ，史称东周。  第5课   夏商西周的社会和国家 西周的分封制  1、西周分封制的目的： 巩固对周边的统治 。 2、西周分封制的内容： A、周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。B、受

8、封者的义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。3西周分封原则：.西周实行依据血缘亲疏关系来确定权位和财产继承权的宗法制，并以此为原则进行分封。4.西周分封对象：周王亲族，功臣和舜夏商等前代贵族后裔。 5、西周分封制的作用： A、加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。     B、密切了同少数民族的关