七年级历史（上册)期中复习提纲

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1、word格式精心整理版七年级历史上册期中复习提纲第一单元  中华文明的起源第1课 祖国境内的远古居民1、元谋人是目前我国境内已知的最早人类2、会不会制造工具是人与动物的根本区别。3、元谋人、北京人、山顶洞人的比较远古人类生活年代体质特征使用工具使用火情况生活情况元谋人距今约170万年 制造工具知道用火 北京人距今约70万-20万年保留猿的一些体质特征制造和使用打制石器使用天然火 保存火种群居生活山顶洞人距今约3万年和现代人基本相同懂得磨光和钻孔技术人工取火氏族第2课原始的农耕生活1、河姆渡与半坡的比较原始人类距今时间发现地点粮食作物生产工具房屋制作陶器河姆渡居民

2、距今约七千年长江流域浙江余姚河姆渡村种植水稻 使用耒耜干栏式房屋 半坡居民距今约五六千年黄河流域陕西西安半坡村种植粟普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶范文范例学习指导word格式精心整理版2、大汶口原始居民：距今约四五千年，生活于山东大汶口，制作出黑陶、白陶，出现了私有财产，贫富分化。第3课 华夏之祖1、华夏族的形成黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身。2．黄帝——“人文初祖”                                                             

3、         3、禅让制（1）继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹（2）禅让制是一种民主推举部落联盟首领的办法第二单元国家的产生和社会变革第四课 夏、商、西周的兴亡1、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年盘庚迁都到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年公元前221年洛周平王 2、启继承父位，表明世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”范文范例学习指导word格式精心整理版3、武王伐纣：牧野之战4、

4、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？①夏桀、商纣残暴统治。    ②汤、武王得到民心。③汤、武王任用贤人。      ④联合其他小国。5、分封制（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从命令；交纳贡品；镇守疆土；战时随天子作战。（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。6、西周时期社会等级周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶 第五课灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已出现青铜器。2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。目前世界上现存最大最重的青铜器是司母戊鼎。3．我

5、国西南地区成都平原盛行独特的青铜文化，是三星堆文化. 如:青铜面具、青铜立人像4、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明第六课春秋战国的纷争1． 东周：公元前770年，周平王迁都洛。东周分为春秋、战国2、（1）春秋争霸 （公元前770年—公元前476年）范文范例学习指导word格式精心整理版①三位霸主：齐桓公（第一霸）、晋文公、楚庄王②齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革。③称霸方式不同：齐桓公──召集诸侯会盟；晋文公──城濮之战④争霸战争的影响：     消极影响：给人们带来了沉重的灾难和痛苦积极影响：A.加快了统一的步伐

6、   B.促进了民族融合C.推动了经济文化的发展与交流（2）战国七雄（公元前475年—公元前221年）   ①七雄：齐、秦、韩、赵、魏、燕、楚②方位：燕（最北）    赵齐（最东）    （最西）秦     魏    韩楚（最南）   ③三场著名战役：桂陵之战  魏（庞涓）── 齐（孙膑） 围魏救赵马陵之战  魏（庞涓）── 齐（孙膑） 减灶计长平之战  秦 ── 赵 3、战争的性质：   春秋──争霸战争；战国──兼并战争    历史在争霸与兼并的过程中不断走向统一第七课大变革的时代1．春秋时期，我国开始出现铁农具；在春秋末年已使用牛耕2．牛耕是我国农业发展史

7、上的一次革命范文范例学习指导word格式精心整理版3．秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程──都江堰 治世不一道，便国不法古4、商鞅变法（★★★）  （1）时间：公元前356年（2）人物：商鞅在秦孝公的支持下开始变法（3）背景：①社会生产力的不断发展    ②地主阶级的兴起（4）目的：确立封建统治，发展封建经济（5）内容（★★）：内容单项作用（★）国家承认土地私有,允许自由买卖建立封建土地所有制奖励耕战 奖励生产（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）经济发展奖励军功（根据军功大小授予爵位和田宅）(直接触犯了奴隶主贵族的利益)军队战斗力增强建立县制，由国君直接派官吏治理加强中

8、央集权（6）意义（影响）