工勤技能岗位职业能力

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1、工勤技能岗位职业能力绪论1、职业能力分为一般职业能力，专业能力、职业综合能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。2、一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的是巧度、手眼协调能力等。3、专业能力主要是指从某一职业应具备的专业知识和能力。4、职业综合能力也称为职业核心能力、方法能力、社会能力和自我人格完善能力。5、八项核心能力是指与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。6、工勤技能岗位职业能力是指一个人能学会做什么，即一个人获得新的知

2、识、技能和能力的潜力；它有相对广泛性、相对稳定性、潜伏性等特征。7、工勤技能岗位职业能力是胜任职业岗位的必要条件；职业实践和教育培训是职业能力发展的前提。8、工勤技能岗位职业能力测试是工勤人员晋级升迁的一项指标。在工勤技能岗位考试中所测验的主要内容是知识测试、常识测试、能力测试和现代办公技术应用测试几个方面。9、工勤技能岗位职业能力测试可分为基本常识测试、职业岗位基本能力测试、办公技术基本技能考核三大部分。一、政治常识1、哲学是理论化、系统化的世界观。世界观是人们对包括世界、社会和人类思维在内的整个世界的根本观点。2、方法论就是关于认识世界和改造

3、世界的根本方法的学说。哲学既是世界观又是方法论。3、哲学的基本问题是意识和物质关系的问题，它包括两个方面的内容；第一个方面是物质和意识何者为第一性的问题，这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准；第二方面是思维和存在的同一性问题，即思维能不能认识存在问题，这个问题是划分可知论和不可知论的标准。4、认为物质第一性、意识第二性是唯物主义观点，认为意识第一性、物质第二性是唯心主义的观点。5、马克思主义哲学是科学世界观和方法论。第一，从内容上看，它把唯物主义和辩证法统一起来，把唯物主义的自然和唯物主义的历史观统一盐业，建立起彻底而完备的唯物主义理论体系—辩

4、证唯物主义和历史唯物主义。第二，从研究对象上看，它是关于自然、社会和人类思维发展普遍规律的科学，正确地解决了哲学与各门具体科学的关系；第三，从社会作用上看，马克思主义是以实践为基础的科学性和革命性相统一的无产阶级哲学，是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。6、学习马克思主义哲学意义重大；1、有助于树立科学的世界观、人生观和价值观；2、有助于提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性；3、有助于掌握正确的思维方法，提高科学研究的能力和分析、解决实际问题的能力。2、世界是物质的：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映，世界的统一性在于它的物质性。

5、3、物质是运动的，静止是运动的特殊形式，运动是绝对的、静止是相对的。4、意识是物质世界长期发展的产物。5、意识的本质：意识是人脑的机能、是人脑对客观世界的反应；物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。6、物质世界是普遍联系和永恒发展的。普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总特征。联系具有普遍性、客观性、复杂性的特征。7、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。8、物质世界发展的基本规律包括：质量互变规律、否定这否定规律、对立统一规律。9、任何事物都包含着质和量，质和量的统一叫度。10、量变和质变的辩证关系可以概括为：量变是质变的必要准备；质变是

6、量变的必然结果；质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。11、事物发展经过肯定、否定、否定这否定三个阶段形成一个发展周期。事物发展的显著特征是曲折性和新进性的统一。1、“扬弃”，是否定中有肯定，克服中有保留。2、对立统一规律又叫矛盾规律，是马克思主久唯物辩证法的实质和核心，它揭示了事物发展的源泉和动力是事物本身所包含的矛盾；同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。3、事物的矛盾纷繁复杂，既有共同性，以有差别性，这就是矛盾的普遍性和特殊性问题。4、矛盾的普遍性和特殊性又是相互联结的；普遍性存在于特殊性之中，特殊性包含着普遍性，矛盾普遍性和特殊性

7、在一定条件下可以相互转化。5、实践是人能动地改造客观世界的物质性活动；客观性、能动性、社会历史性是其特征。6、认识和实践的辩证关系：一方面，实践是认识的基础、对认识具有决定作用；实践对认识的决定作用表现在：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的最终目的。另一方面，认识或理论特别是科学理论对实践具有指导作用；实践的目标确立需要理论指导；实践的结果的评价需要理论指导。7、人们对客观事物的认识是一个辩证发展的过程；由感性认识上升到理性认识是认识的第一次飞跃，由理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃；认识发展的规律

8、是：认识是一个不断反复和无限发展的过程。8、社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识关系的问题，它是划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一