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时间:2019-06-17
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1、主题单元教学设计主题单元标题多彩的物质世界作者姓名武淑荣学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育√物理地理社会实践其他(请列出):适用年级九年级所需时间本单元计划用时2周;共计安排8课时,其中新授(含实验课)5课时,复习1课时,单元检测与知识反馈2课时。主题单元学习概述本章内容属力学基础,在力学的研究中要大量用到本章的内容,因此,本章内容是学生学好力学的前提和基础。本章先是通过对宏观的宇宙及微观世界的学习,了解丰富多彩的组成情况,进而学习质量、的概念以及质量
2、的测量,引申出托盘天平的正确使用。同时又学习用量筒来测相关物理量的方法和技能,接着通过实验探究物质的密度。单元重点:质量和密度的概念;用天平和量筒测物体的质量和密度。单元难点:实验探究密度的物理意义。单元的主要学习方式:本章要特别重视对测量等实验技能的培养,要让学生积极体验,认真参与探究的过程。预期的学习成果:让学生理解质量和密度的概念,同时能够利用所学知识解释一些现象解决一些生活问题。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:1.宇宙是物质组成的,物质是由分子和原子组成的,固、液、气的微观模型,原子的核式结构。2.知道质量的初步概念
3、及单位;通过实际操作,掌握天平的使用方法;学会测量固体和液体的质量。3.掌握密度的的概念、公式及单位,并能用密度的知识和处理生活中的一些现象。4.(1)、通过实验进一步巩固物质密度的概念。(2)、学会量筒的使用方法。(3)、通过动脑动手,学习间接测量物理量的方法。5.知道密度与社会生活的联系,知道密度知识的应用,正确理解密度是物质的一种特性,能鉴别物质。过程与方法:1.通过观察实验,探究认识物体的质量是不随物体形状、状态、空间位置而变化的物理量。2.通过探究同种物质质量与体积的关系,体会密度的意义。3.通过探究活动,学会测量液体和固体的密度
4、。学会间接地测定一个物理量的方法。4.通过学习知道温度对密度的影响,知道密度知识对生产和生活的重要作用,学会用密度知识分析和解决问题的方法。情感态度与价值观:1.通过宇宙观描述及物质的微观结构,激发学生学习兴趣。2.通过天平,量筒的使用技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。3.通过密度的知识的应用,培养学生严谨的科学态度,让学生认识理论与实际密切联系。对应课标知道物质是由原子和分子组成的。了解原子的核式模型。对物质世界从微观到宏观的尺度有大致了解。能描述物质的属性。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。初步认识质量的概念。会
5、测量固体和液体的质量。通过实验理解密度的概念。尝试用密度解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。了解物质的属性对科技进步的影响。主题单元问题设计原子是由什么组成的?质量是物质的属性,它与物体的形状、物态、所处的空间位置有关吗?一卷细铜线,怎样能方便的知道它的长度?密度也是物质的特性,不同的物质密度一般不相同,我们可以用“密度”来鉴别物体是用什么物质来做的吗?专题划分专题一:宇宙和微观世界(1课时)专题二:质量(1课时)专题三:密度(1课时)专题四:测量物质的密度(1课时)专题五:密度与社会生活(1课时)其中,专题四作为研究性学
6、习专题一宇宙和微观世界所需课时1课时专题学习目标1.宇宙是物质组成的,物质是由分子和原子组成的,固、液、气的微观模型,原子的核式结构。2.通过学生的生活经验,了解物质三态的微观模型。专题问题设计原子是由什么组成的?所需教学环境和教学资源班班通、多媒体课件(1、宇宙及银河系、太阳系的课件;2、物质三种状态的分子模型课件;3、原子核式结构的课件)学习活动设计一、引入新课师:人们说广阔的宇宙是天力无际的,那么这宇宙究竟大到什么程度?宇宙万物,变化万千,那么这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?这一切给人类留下了许许多多的谜,引发了人类无限的暇想,激发
7、了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么,这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹,从宏观到微观作一次旅行,对这些问题作一些初步的探讨吧。从物理学研究的线索——“运动——物质——能量入手,引出“宇宙是由物质组成的”进而得出“物质是由分子构成的”初步了解我们眼中的物质世界与宇宙之间的大小关系。二、主题探究(一)、宇宙是由物质组成的师:让学生结合照片阅读本框题的内容,初步了解:宇宙,银河系,太阳系,地球的关系。生:认真阅读并讨论。师:利用PPT演示,并进行补充讲解,使学生对宇宙更进一步的理解掌握。了解光年是长度单位,并且知道1光年(1Ly=
8、3×108×3600×24×365m)师:这么大的宇宙到底是由什么组成的呢?生:可能答出:由星体,天体或星系组成的。师:那么这些天体又是由什么组成的。生:结合教材:地球及其他一切
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