安全教案《会说话的标志》

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1、会说话的标志活动目标1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。 活动准备教学挂图、纸、笔、剪刀活动设计背景　　日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路，不能去做一些危险的事情，但是很多学生对常见安全标志都不认识，设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全知识，引导他们在日常生活中去发现安全知识，让他们在日常生活中更好地去保护自己。　　活动目标　　1、鼓励学生探索学习，使学生认清安全标志。　　2、引导学生发现尝试，让学生知道应该按照安全标志的要

2、求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。　　教学重点、难点　　1、懂得区分不同的安全标志。　　2、能够根据安全标志的提示做动作。　　活动准备　　1、有关的安全标志。　　2、事先让学生收集有关的安全标志。　　3、每学生一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危险。　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。　　活动过程　　一、找安全标志：　　1、激发学生的学习兴趣：　　开火车小游戏，教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带领孩子们做相应的动作，并鼓励学生探索根据什么标志过马路？　　2、提出

3、问题，请学生思考：　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？　　二、说安全标志：　　1、学生尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？　　2、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？　　3、说一说没有安全标志的危害：　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要

4、求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。　　5、游戏：看谁找的准　　教师说出一种安全标志名称，请学生迅速找出相应的安全标志卡片。　　三、设计安全标志：　　1、想一想，我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。　　3、唱一唱：　　交通安全小歌谣　　你拍一，我拍一，交通法规要牢记。　　你拍二，我拍二，我听警察叔叔话。　

5、　你拍三，我拍三，过马路走横行线。　　你拍四，我拍四，马路打闹会出事。　　你拍五，我拍五，文明行路在心中。