中班幼儿安全教案《会说话的安全标志》

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1、幼儿教育：________中班幼儿安全教案《会说话的安全标志》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班幼儿安全教案《会说话的安全标志》一、活动目标：(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友(二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。(三)懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。二、活动准备：布置标志迷宫、娃娃、视频、图片三、活动时间：6年4月1日四、活动地

2、点：中三班课室五、活动过程：(一)开始部分：导入：教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里?教师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢?(教案出自：屈老师教案网)从哪里看出来?(二)基本部分：1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。(1)教师带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。师：从哪个口进?(入口)(2)依次认识标志：禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志——收银台标志……师：突然着火了，该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。第3页共6页师：打完电话，怎么

3、办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去)(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。师：楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师：有的人躲进电梯，这种办法好吗?为什么?(教案出自：屈老师教案网)(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)小结：安全逃生的方法。(四)游戏：大火逃生(1)设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。(2)请孩子进行演示正确逃生方法。(五)展示小象学标志，孩子们进一步了解认识更多标志。小结：标志的分类——警示标志、禁止标

4、志、指示标志。第3页共6页中班幼儿安全教案《远离火源更安全》活动目标：1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入第5页共6页1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、”听”故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋

5、友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。3、”看”动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提

6、问教学。教师总结：教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。第5页共6页教师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确详细的火灾地

7、址。四、游戏互动，巩固主题名称：着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会”着火”。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。五、活动延伸，主题内化(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）

8、下载修改即可使用第6页共6页