区中小学优秀教育工作者先进事迹材料

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1、江海区中小学优秀教育工作者先进事迹材料江海区礼乐街道新民小学ⅩⅩ本人忠于职守，兢兢业业，积极钻研教材，勇于创新和进行教育教学改革，以满腔热情投入到工作中去。所任教的班教学成绩好，平均分、合格率和优秀率都达到或超过江海区定下的目标要求，并且名列前茅。不管是培养优秀生还是转化后进生都有显著的成绩。曾三次在人事年度考核中被评为优秀等次。作为学校的副教导主任，我处处以身作则，努力提高自身素质，出色完成学校的代课、招生及各项教务工作，在教师中树立了良好的威信和形象，因此我布置给老师的任务都能很好地完成。特别是

2、在创教育强区的那段日子，工作任务繁重，需要布置的代课也特别多，但我全部顺利安排好，没有漏过一个班一节课。我还每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记，通过以上措施来促进科任做好本职工作。我还热心帮带青年教师，负责帮带的陈秀香、李燕婷两老师已迅速成长为教学教研骨干，教学成绩表现出色，陈秀香老师还成为了语文科组长。我还坚持与各科组的老师开展教研工作，学习最新的专业理论和了解教研动态，让教师的讲解做到逻辑化，语言做到精

3、炼化，表情做到生动化，板书做到规范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。经过大家的努力，我们学校语文科组被评为礼乐街道的优秀科组。在学生面前，我既是老师，也是他们的大朋友。我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。平时，我总是投入大量的时间和精力与学生交流、谈心，了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励

4、，让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自己能行。我努力让每一个孩子都抬起头来走路；让每一个孩子都有成功的体验。我相信“不是聪明的孩子才被表扬，而是表扬才使孩子变得聪明；不是愚蠢的孩子才被批评，而是批评才使孩子变得愚蠢”，本着这样的教学理论，我成了最受学生欢迎的老师，教学成绩稳步上升。我还积极参加各种教研教改活动，参与了区级课题《小学英语后进生的转化研究与实践》的研究工作，而且我主持的课题《“达标+特长”办学理念对小学生心理健康的影响》被评为市级课题。特别是在2006年,我经过几轮的比赛筛选

5、,正所谓是过三关斩六将,终于取得代表江海区参加江门市小学英语课堂教学优质课比赛的机会，并取得了二等奖，正如省的教研专家点评“梁老师的故事教学成为一道亮丽的风景线”。通过不懈的努力，终于取得一些成绩：2009年4月30日荣获礼乐街道中小学青年教师基本功比赛小学组一等奖；2008年3月我的电脑制作课例《Whatarethese?》在江门市教学软件制作活动中获优秀奖；2007年荣获礼乐街道中小学英语书写比赛优秀指导教师奖；2007年9月被评为2006-2007学年度礼乐街道优秀教师（；2007年7月获江海

6、区青年教师课堂教学竞赛小学组二等奖；2007年5月获礼乐街道小学青年教师教学竞赛一等奖（；2006年12月28日获江海区信息技术与学科整合课例一等奖；2006年12月2日获江海区小学英语优质课竞赛一等奖；2006年11月在江门市2006年新课程小学英语课堂教学优质课比赛中，获得二等奖；2006年9月被评为2005-2006学年度礼乐街道优秀教师；2006年2月5日在江海区小学生英语口语竞赛中被评为优秀指导老师；2006年2月1日荣获2005-2006学年度江海区小学英语教师课堂教学比赛一等奖；200

7、5年12月15日我所写的论文《培养兴趣，让学生爱英语》在江海区小学中低年级英语教学研讨会论文评选活动中被评为二等奖；成绩只属于过去，作为一名青年教师，我深感责任重大，更何况教育教学是一门永无止境的艺术，今后我将继续在这神圣的讲台上倾心教育，成就梦想！