发展性评价自评报告

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1、南雁中学2012学年学校发展性评价自查自评报告（2012.8——2013.6）平阳县教育局督导科：我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想，根据《平阳县教育局[学校发展性评价实施意见]》的精神，按照科学发展观的要求。从学校可持续发展着眼，对学校一年来的工作与发展进行自评。一、学校概况:我校全称平阳县南雁镇初级中学,简称南雁中学，创办于1988年，是南雁镇唯一一所初中，占地35.3亩，现有建筑面积6687平方米，有绿化面积3550平方米。学校现设有9个教学班，在校学生323人，其中住校生196人。教职员工38人，专任教师35人。高级职称1人，中

2、级职称14人.专任教师本科学历35人，专任教师高一级学历达100%。学校座落在国家级名胜风景区南雁荡山麓,环境优美，生均绿化面积达11平方米/生,生均建筑面积达20.7平方米/生,生均住宿面积近7平方米/生，师生学习生活空间非常充足；专任教师平均年龄仅32岁，教师年龄结构年轻，思想先进、精力充沛。学校于今年通过了温州市标准化学校的验收，通过了温州市办学水平三级评估，通过了温州市信息化学校和温州市标准化实验室的验收，学校教育教学设备基本齐全，现有音乐室、美术室配置都达到省Ⅱ类标准，一个配有电脑50台的标准电脑教室，各教室均配备多媒体设备一套，下学年将进行温州市标准化图书室的创建。二、2012学年

3、度学校发展过程与不足：（一）学校管理我校在本学年制定修改了相关的规章制度，增加了《南雁中学师德师风建设制度》，完善了《南雁中学制度汇编》，为学校管理改革提供制度保障。本学年召开一次教代会，了解情况，沟通思想，征集有关学校制度的建设等意见与建议。大力弘扬关心集体、以校为家、积极为学校建设出谋划策之风，使“学校发展人人有责”逐步成为全体教师的自觉行动，全员树立争创意识，发扬“唯先必争、唯旗必夺”的进取精神，形成“校兴我兴、校荣我荣”的共赢氛围。存在不足：制度的执行力度还有待于完善和提高，教师对制度的认识度不够，相对于学校规模我校的行政队伍还不够精简。5具体措施：精简优化教师队伍，进一步明确处室职责

4、，对部门工作人员进行岗位培训和量化考核或测评考核，奖罚分明，强化全员主人翁意识，增强教师工作的责任感、主动性，提高工作效率。实行“校长统揽全局，副校长分管负责，处室职能部门具体落实”的管理体制。继续加强学校网站建设，建立多渠道的家校联系，提高学校知名度，创建一种教学互动的全新方式，学校和家长的沟通渠道更畅通。（二）队伍建设本学年加强师资培训，本学年末参加90学时培训教师达11人，占28%。截止本学年止我校参加90学时培训人员已达35人，占90%，一定程度上促进了教师专业化成长，提高了教师整体水平。每位教师都要求自己按个人专业发展规划，认真执行，培养中青年骨干教师，本年度我校叶春帆、余序悻、王邦

5、昌老师评上了中学一级职称,充实了我校的教师队伍。存在不足：我校教师中高级人数比例尚比较低，“三坛”等骨干教师人数比较少，优化师资结构，建设优秀骨干教师队伍，带动学校教师整体素质的提高还有待努力。具体措施：1.认真按照《平阳县南雁中学教师专业发展5年规划》，制定切合自身实际的“专业发展计划”。2.优化师资结构，更新教育理念，从多方位培养人才。制定骨干教师培养规划，并设立研究课题，积极鼓励老师参加各项评比。3.每学期有创意的开展教学活动，以校本教研为载体，通过集体备课、听课、评课，业务学习、技能考试，请专家指导等措施，提高教师业务水平。给教学成绩优秀或教学基本功进步大的教师，争取外出比赛、学习的机

6、会。建立“外出学习汇报”制，凡外出学习人员要写出学习总结，有必要的在一定场合作专题汇报。4.鼓励教师积极参加职称评审。按照平阳县教育局要求，学校每年有计划组织教师参加网上继续教育学习。学校把教师继续学习的情况纳入常规管理量化考核。（三）教学工作加强教育教学管理，把课堂教学改革实施作为重点，加强学生能力与综合素质的培养，把提高教学质量作为本轮学校发展的核心内容,本学年我校在学生文化竞赛方面取得了一定的成绩,如初三（2）班王梦瑶获得了科学实验技能比赛一等奖，初一（1）班黄杉杉同学获得了县作文现场赛第一名，初二（3）班陈颖同学获得了科学漫想画一等奖，还有多人获二、三等奖。存在不足：5学生学业成绩不好

7、一直是我校存在的客观自然问题，个别老师教学常规还不能达到要求，如上课迟到，无教案，批改学生作业敷衍了事，学校后20%学生转化效果还不够显著，各项学科竞赛虽有进步但总体成绩还有待进步。具体措施:1.切实加强课程管理严格执行国家基础教育课程计划，开齐课程，开足课时，积极开发与实施学校课程，按要求开设地方课程、学校课程以及综合实践活动课。2.切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。