2011经济生活第二单元重点知识期末复习

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1、2005年2006年2007年2008年2009年2010年2011年（预计）340408495559611631650材料一： 表一：近七年我国大学生毕业人数（单位：万人）注：目前我国每年新增就业机会大约在900万个左右，每年新增就业人员约1000万，2009年还有150万大学毕业生等待就业。学历硕士及以上本科毕业生大专毕业生单位需要19%48%33%劳动力供给17%57%26%表二：某市2010人才供需对比首选地沿海发达地区中部地区西部和北部地区72．8%25．2%2%首选职业白领行业蓝领行业新兴行业71%27%2%表三：对3000名大学毕业生的就业

2、意向调查情况（1）材料一中的表格分别反映了我国就业状况的哪些特点？（6分）（1）．①从表一，总体就业形势严峻，供给大于需求--------2分②从表二，劳动力供需结构失衡，本科生过多，专科生供给不足----2分③从表三，大学生就业观念亟待更新---2分材料二：北京市海淀区唐家岭村的简陋民房中，聚居着一群上班无岗或收入较低的大学生，他们被称为“蚁族”。他们大都坚守着自己的理想，但也不得不面临就业难的现实，有人因此戏称“理想很丰满，现实很骨感”。“蚁族”宁愿挤在经济发达的大城市，也不愿到中小城镇或者农村就业，这背后的原因究竟是什么呢？全国政协委员严琦认为，“

3、蚁族”多数觉得在大城市的机遇多、发展空间大，在中小城镇或农村可能荒废人生。材料三： 国务院总理温家宝在2010天津夏季达沃斯论坛上表示，我国要把促进就业作为发展的优先目标，实施有效就业政策积极开发就业岗位，鼓励自主创业，促进充分就业。（2）请结合上述材料与表格，为促进我国大学生就业提出合理的建议（6分）（2）①政府：扩大就业，积极的就业政策，改善就业环境②政府：加大对劳动者就业观念的更新与培训③政府：大力发展生产力，破解城乡二元差距，促进区域经济协调发展④个人：树立正确的就业观念⑤理想转化现实，艰苦奋斗，基层就业或自主创业1、我国的就业形势严峻原因人口总

4、量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。客观原因：主观原因：个人信息相对封闭个人素质不高个人观念陈旧重点知识1：就业问题●大力发展经济，促进就业。（根本途径）●实施积极的就业政策，鼓励、支持就业和再就业。●完善劳动力市场，改善劳动就业和自主创业环境。（如:搞好就业培训和服务，规范人才市场，扩大就业岗位，鼓励自主创业，完善社会保障体系等。）（1）国家：2、如何解决就业问题？市场调节就业、政府促进就业、劳动者自主创业我国解决就业问题的基本政策：（2）劳动者：B、发扬艰苦奋斗，自强不息的精神，

5、转变就业观念，树立正确的择业、就业观。a、要树立自主择业观b、要树立竞争就业观c、树立职业平等观d、树立多种方式就业观A、提高自身技能和素质，努力自主创业材料一低碳经济是以低能耗。低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高，周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大则政投入力度，落实研发投入低扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。（1

6、）结合材料一，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势应怎样实现自身发展。（6分）（1）①企业要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇。②企业需要制定正确的经营战略，注重节能减排。③企业要加强自主创新，掌握自主知识产权，形成竞争优势。④企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合，提高对外开放水平。⑤企业在追求利润的同时，也要承担相应的社会责任。（写出三点即可，有其他合理性建议也可酌情给分，总分不超过６分）重点知识1：公司（企业）的经营与发展A、要提高（个别）劳动生产率。B、要生产适销对路的高质量产品。C、要遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，

7、接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。D、要制定正确的经营战略。E、要提高自主创新能力，掌握自主知识产权，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势（价格质量优势等）F、要诚信经营，树立良好的信誉和形象。G、要强强联合。H、要坚持“引进来”和“走出去”相结合，开展国际化经营，开拓新市场，提高对外开放水平。练一练：教学月刊——37页12题、52页3题、47页8题材料一某电子商务公司只用了6年时间，就以每年300％的速度超越行业的所有对手。该公司在不断壮大成长的道路上有哪些成功的秘诀?公司坚持以“产品、价格、服务”为中心的发展战略，坚持“先人后企”的

8、发展理念，并与众多供应商签：署战略合作协议，成立诚信联盟。建立自有快递公司，提高