苏教版小学语文一年级识字七

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1、苏教版一年级语文下册识字七第二课时徐州市铜山区新区实验小学郑洁一、教学目标：1．通过了解形声字的特点，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。2．继续巩固6个形声字，能准确运用，能在田字格里正确书写生字“洁、飞”。3．能流利、有感情地朗读儿歌，能加上动作有感情的背诵儿歌。并让孩子们在学习小蜻蜓儿歌的基础上给小青蛙也编一首儿歌。训练孩子们语言的灵活运用。二、教学重点：1．指导学生能流利、有感情地朗读儿歌，能加上动作有感情的背诵儿歌。2．继续巩固6个形声字，能准确运用，能在田字格里正确书写生字“洁、飞”。三、教学难点：1．能利用形旁表意

2、的特点，正确运用6个形声字。2．让孩子们在学习小蜻蜓儿歌的基础上给小青蛙也编一首儿歌。训练孩子们语言的灵活运用。四、教学准备：转盘蓝色、黄色、红色、绿色、玫红色粉笔课件田字格卡片青蛙教具实物投影仪小星星五、教学过程：（一）游戏复习导入上节课，小朋友们跟着郑老师认识了6个形声字，这节课我们继续学习识字7，师生共同板书。看咱同学写得那么认真，为了奖励你们，现在让你来玩一玩转盘怎么样？谁想第一个上来？第一个学生上来转两个字，并读准确。第二个学生上来，教师：你能转出“晴”吗？（学生转对，领读，鼓掌）第三个学生上来，教师做请的动作，让学生转“请”，鼓掌。（

3、二）学习词语1、真厉害，难不倒你们，不过，挑战才刚刚开始呢！瞧，青字开花。出示六个词语，让学生自由读，齐读，开火车读。2、用什么方法去记。例如：清洁需要用水。你还能找到相同特点的吗？（三）引出儿歌1、教师叙述：“青”字宝宝交上好朋友后，可高兴了。有一天，天气晴朗，他约上好朋友们一起去郊游，他们看到了什么呢？（教师边讲解边用红色粉笔画出太阳，代表晴天。用绿色粉笔画出清水，然后画出大大的荷叶，红色粉笔画出荷花。最后画出蜻蜓）2、学生交流，练习说话（提醒学生把话讲完整）。3、看到这么美的景色，有个小朋友唱了一首儿歌，可是有几个字宝宝不清楚自己该站哪里，

4、你能帮帮他们吗？（出示儿歌：天气（），池水（），小（）蜓，大眼（），飞来飞去捉蚊虫。）4、同桌交流，指名交流，这几个好朋友分别站在哪儿，为什么？说清原因（边交流边出示正确答案）。5、谁来读读儿歌呢？先自读，要读准字音。请两名学生朗读儿歌，其他学生正音。6、学生齐读，男、女生比赛读儿歌。7、如果能加上动作一定会更动听，已经记住的小朋友不看黑板，练习试着加上动作背。自由表演读，指两名到前面表演读，全体站起来表演读（四）拓展训练1．师述：小蜻蜓多好，专门消灭令人讨厌的蚊子和其他害虫，它就是我们的好朋友，我们一定要保护它。青蛙一听也忍不住跳到荷叶上来了。

5、瞧！（教师贴上青蛙。）2.你们喜欢青蛙吗？指名说，教师补充：青蛙吃害虫，一天能吃七十多只虫子，一个月能吃到两千多只呢，多厉害。这只青蛙多可爱吧！孩子们我们能不能也给小青蛙编一个儿歌呀！5、出示课件，孩子们小组讨论练习说说。每组派一个代表说。6、出示儿歌：天气晴，荷叶大。小青蛙，呱呱呱。跳来跳去乐呵呵。（齐读）（五）指导书写1．你们太棒了，连续闯了好几关，这些字宝宝也累了，你能带他们回家吗？2．出示“洁、飞”，交流写好字的方法，练习书写。飞：“飞”字怎样写？（生交流笔顺）横略向上，斜钩有弧度，钩往正上方钩。3．学生练习，师巡视检查。展示佳作。4．教

6、师讲解示范洁：三点成弧，右边偏高，扁扁口字，两侧内收。5．学生练习。（六）总结延伸这节课，我们和6个形声字宝宝玩得非常开心，这让另外几个形声字宝宝妒忌了，瞧，它们找你们来了（出示“钉、盯、叮”）你们猜猜它们读什么？它们分别表示什么意思呢？课后可以和同学讨论一下，相信你们一定能用学到的形声字的特点来认识新的字，找到答案。今后能在生活中、阅读课外书时，用这样的方法能认识更多的字。