资源描述：
《苏教版二语上1秋游》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放小学教学设计2主备人：备课日期：教者：课题1秋游重点内容1.学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。3.通过观察和朗读欣赏秋天的美好景象，体验秋游时的愉快心情。教学过程教师、学生活动安排教学具体内容个人加工、备注一激趣导入二检查预习，初读课文。1、今天,我们来学习一篇新课文《秋游》，请小朋友跟老师一起板书课题。2、“秋”指什么季节?“秋游”是什么意思?(秋天到郊外游玩)齐读课题。3、在我们的身边,秋天已经悄悄来临了。
2、这两天,大家都睁大了双眼去寻找秋天,来说说你们的收获吧。可以是一句话,也可以是一首诗或儿歌。(全班交流)4、大家的收获还真不少。这节课,老师要邀请大家一起去郊外游玩,希望大家能玩得开心,收获更多。1、出示学习单a.自由轻声地朗读课文。要求：①读准字音 ②读通句子(读3遍)b．这些生字词你能读准了吗?自己先练一练。 追逐 郊外 白兔 绵羊 老师 喊着 高梁 凉了 棉花 稻子 一望无边 逮蚂蚱 打滚儿 亮嗓子2．巡视，了解学情3．组织
3、交流a.读词语。b.读课文4．导学。三指导看图，理解课文。四学习生字：美好的秋天,尽情的玩乐，真令人难以忘怀,让我们一起再次走进课文，再次去郊外游玩一番。（齐读课文）老师给这篇课文作了个概括。认真地想一想，给每个自然段选择正确的意思。如果想不出，可以再读读课文。1．同学们跟着老师去郊外游玩,你看到了些什么?又说了些什么?请大家走进这幅《秋游》图。（1）我们从上往下看,秋天的天空中,你看到了些什么?它们是什么样子的?(……的天空……几朵白云有的像……有的像……小鸟……) 板书：天空:
4、 （2）秋天的农田里,长了哪些庄稼?它们有是什么样子?(稻子金黄,高梁火红,棉花雪白雪白。)板书：田野（3）你们在草地上玩了什么呢？出示：我们有的（ ）,有的（ ）,有的（ ）,有的（ ）。板书：游玩2．大家说得真不错，现在你能按“天空——田野——游玩“的顺序向大家介绍一下你秋游的经历吗?(指名一生说)1．今天,同学们跟着老师去郊游,玩得都很开心,可课文中的生字却
5、急坏了,它们争着抢着对同学们说:“小朋友们，今天可别光顾着玩，还得认真写好字呀!”同学们,你们会认真写好字吗?”2．出示学习单。（1）读读这些生字“凉、老、师、郊”。注意读正确。（2）你能为他们找些朋友吗？（3）说说你是怎样记住这些生字的。（4）按笔顺书空，描红。组织交流教学一得泗阳农场小学教学设计2主备人：沈正保备课日期：教者：沈正保课题1秋游重点内容1.学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。3.通过观察和朗读欣赏秋天的美好景象，体会孩子们面对秋天美丽变化的
6、天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。。教学过程教师、学生活动安排教学具体内容个人加工、备注一复习导入二学第一自然段三学第二、三自然段。小朋友，上一堂课我们初学了课文，对课文内容有了大致的了解，还学会了许多生字新词，这些生字、新词还认识吗？出示：白兔农田追逐一望无边 郊外草地开心 笑着 喊着蚂蚱棉花 几只（1）指名读词语。（2）找一找轻声音节的词，多音字。 （3）选择其中的一个说句话。1．秋风起了，天气凉了。在这金风送爽、天朗气清的季节里，老师带小朋友一起去郊外游玩，如何？那就让我
7、们拉起小手，唱起歌儿，一起去秋游！2．出示学习单（1）默读第一自然段，想一想，这一自然段有几句话？第一句话说了什么？这一句能不能说“天气渐渐凉了”，再说“秋风起了”？（2）为什么在“凉了”前加一个“渐渐”？（3）第二句说了什么？时间3分钟3．巡视，了解学情4．交流导学1．出示学习单请小朋友自由读读二三小节。想想天空、农田美在什么地方？可以用笔把相关的句子画出来。同桌之间可以互相讨论交流。时间5分钟2．组织交流：a.你觉得秋天的天空怎么样？（美）美在哪里呢？b.“蓝蓝的天空”是什么样子的？你们可以为“蓝蓝”换
8、个词语吗？“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点；c.除了写天空的颜色以外，还写了天空的什么？（大——一望无际）“一望无边”哦，原来天空是这么广阔啊，真大呀，真是一眼望不到边，谁能读好这个词？指读，真不错，你把天空的广阔无边给读出来了，我们一起来试试；d.“有时像……有时像……”四学习生字：布置作业嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你们看，这天上的云朵就只像白兔
