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时间:2019-06-17
《苏教版小学二年级语文上册小动物过冬教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《小动物过冬》第二课时沭阳县贤官中心小学宋丽琼一、复习巩固,导入新课1.今天,我们继续学习课文——19读题在学习课文之前,我们先来闯一闯词语关,好吗?(课件出示词语)开火车读,齐读。重点强调商量、暖和读轻声,钻到的钻是平舌音。(看来,同学们字词学得很扎实,闯关成功了,祝贺你们。)2.上节课,我们还认识了三个小伙伴,赶快把他们呼唤出来吧?(师贴图,生叫名字)3、这三个小动物是什么关系呢?(好朋友)你从哪个自然段看出来的?(出示第一自然段,指名读。)这一段哪些词语可以看出它们是好朋友呢?请小朋友们找一找。指名回答。(常常、快乐)(你真是一个会学习的小朋友
2、,学得特别用心;)它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。同学们能给常常找一个近义词吗?(经常、时常)。4、孩子们,你们常常和好朋友一起干什么?能仿照第一段用这个句子说一说吗?(出示课件) 指名说,及时评价。和好朋友在一起可以做那么多事,你们觉得开心吗?(开心)那就一起来齐读第一段,读出开心的感觉吧。(齐读第一自然段) 5.老师听出来了,它们是那么快乐,然而快乐的时光走得那么快。(出示课件:秋风吹、树叶落)转眼间,秋天到了,秋风刮起来了,这时的天气怎样呢?(生:天气渐渐凉了),渐渐是什么意思,(慢慢)是呀,秋天的天气是慢慢变冷的,所以,我们读渐
3、渐时要慢一些。请大家一起把这句话读一下。请大家仔细看图,秋天的大树有什么变化吗?小草呢?(树叶黄了,纷纷落下来),小草枯了。在这个天气渐冷,黄叶纷飞的秋天,三个好朋友又聚到一起干什么呢?(课件:句子)指名回答。(商量过冬的事)。商量是什么意思?(商量就是围绕一件事,大家各自发表自己的看法)。那一个人可以商量吗?,我们已经和小动物成为好朋友了,想不想和它们聚到一起商量商量怎样过冬的事呢?想。(出示课件自读要求--请大家自由读三至七自然段,不动笔墨不读书,边读边把小动物的过冬方法用横线画出来。)二、精读课文1.许多小朋友都用端正的姿势告诉老师已经读好了。
4、那我们一起来交流一下吧。小燕子是怎样过冬的呢?指名说(飞到南方去,贴板书)小燕子准备到南方去过冬了,它是怎么说的,谁来当小燕子读一读?(指读第三段)2.师生对话:师:现在你们都来当活泼机灵的小燕子吧,老师有几个问题想问问小燕子们,你们可要仔细听哦。小燕子,你为什么要飞到南方去,北方不好吗?请大家用这样的句式回答。出示句式训练课件(生:因为南方暖和,那儿的虫子多,所以……生:因为北方很冷,所以……)说的真完整。说出了小燕子的心声等。师:你能不能不要去南方,我们会想你的。这只小燕子,你来说。生:不能,因为北方很冷,又没有吃的。我会冻死饿死的。所以我要到南
5、方去。师:小燕子,那你走了还会回来吗?生:等明年春暖花开的时候,我再飞回来……3.看来,小燕子只能到南方去过冬了,因为到了冬天,北方到处是皑皑的白雪,而南方呢?看!(出示春天图)春天多美呀,你看到了什么——(看图说话)对呀,这就叫做——春暖花开(读词、读美),(课件出示春景图)看着这么美丽的春景图,你还能想到哪些描写春天的成语呢?指名说。请大家边欣赏春天的美景边读读这些描写春天的成语,感受一下春天醉人的美。(听了你们的朗读,老师都陶醉在这迷人的春色里了)5.每年秋天,天气一凉。小燕子就飞呀飞呀,飞过高山,飞过大海,到美丽温暖的南方去过冬。小燕子要远行
6、了,作为好朋友的小青蛙和小蜜蜂们,你想对它说点什么呢?可以同桌间先练说(生自由说话)(小燕子,我会想你的,小燕子,你要注意安全,飞累了就停下来歇一歇……)6.小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风,平安到达的。7.聪明的小朋友们,有哪些小动物与燕子的过冬方式是一样的呢?(大雁、野鸭、丹顶鹤)出示课件8这些鸟儿像小燕子一样,秋天飞向南方,春天再飞回来。我们把这样的鸟儿都叫做——候鸟,(出示课件)我们还把它们过冬方式称为——迁徙(板书)刚才小朋友们说的大雁、丹顶鹤都是这样过冬的。当燕子和大雁、丹顶鹤在迁徙途中相遇了,还能结伴而行呢?(二)青蛙1.燕子就快远行
7、了,但他没忘记关心自己的好朋友。谁来读读燕子和青蛙哥哥的对话。(出示)指两个同学读对话:青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。2.我听出了燕子的担心。(点击下图)原来,青蛙哥哥不到南方去,要钻到泥土里去睡觉了。(指一生)青蛙哥哥,你打算睡到什么时候?(来年春天)3.哦,要睡整整一个冬天。我们平时一天睡89个小时,他可是要睡三个多月,那就是——2000多个小时。果真是“一大觉”。呀,睡这么久,青蛙哥哥,饿坏了怎么办?这只青
8、蛙请你说(吃得饱饱的)4.谁愿意做这只能吃能睡的青蛙,带上动作读一读这段话?指名读5.老师想请同座位的两位同
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