苏教版小学二年级语文上册小动物过冬教学设计

《苏教版小学二年级语文上册小动物过冬教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《小动物过冬》第二课时沭阳县贤官中心小学宋丽琼一、复习巩固，导入新课1．今天，我们继续学习课文——19读题在学习课文之前，我们先来闯一闯词语关，好吗？（课件出示词语）开火车读，齐读。重点强调商量、暖和读轻声，钻到的钻是平舌音。（看来，同学们字词学得很扎实，闯关成功了，祝贺你们。）2.上节课，我们还认识了三个小伙伴，赶快把他们呼唤出来吧？（师贴图，生叫名字）3、这三个小动物是什么关系呢？（好朋友）你从哪个自然段看出来的？（出示第一自然段，指名读。）这一段哪些词语可以看出它们是好朋友呢？请小朋友们找一找。指名回答。（常常、快乐）（你真是一个会学习的小朋友

2、，学得特别用心；）它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。同学们能给常常找一个近义词吗？（经常、时常）。4、孩子们，你们常常和好朋友一起干什么？能仿照第一段用这个句子说一说吗？（出示课件）　指名说，及时评价。和好朋友在一起可以做那么多事，你们觉得开心吗？（开心）那就一起来齐读第一段，读出开心的感觉吧。（齐读第一自然段）　　　　5.老师听出来了，它们是那么快乐，然而快乐的时光走得那么快。（出示课件：秋风吹、树叶落）转眼间，秋天到了，秋风刮起来了，这时的天气怎样呢？（生：天气渐渐凉了），渐渐是什么意思，（慢慢）是呀，秋天的天气是慢慢变冷的，所以，我们读渐

3、渐时要慢一些。请大家一起把这句话读一下。请大家仔细看图，秋天的大树有什么变化吗？小草呢？（树叶黄了，纷纷落下来），小草枯了。在这个天气渐冷，黄叶纷飞的秋天，三个好朋友又聚到一起干什么呢？（课件：句子）指名回答。（商量过冬的事）。商量是什么意思？（商量就是围绕一件事，大家各自发表自己的看法）。那一个人可以商量吗？，我们已经和小动物成为好朋友了，想不想和它们聚到一起商量商量怎样过冬的事呢？想。（出示课件自读要求--请大家自由读三至七自然段，不动笔墨不读书，边读边把小动物的过冬方法用横线画出来。）二、精读课文1.许多小朋友都用端正的姿势告诉老师已经读好了。

4、那我们一起来交流一下吧。小燕子是怎样过冬的呢？指名说（飞到南方去，贴板书）小燕子准备到南方去过冬了，它是怎么说的，谁来当小燕子读一读？（指读第三段）2.师生对话：师：现在你们都来当活泼机灵的小燕子吧，老师有几个问题想问问小燕子们，你们可要仔细听哦。小燕子，你为什么要飞到南方去，北方不好吗？请大家用这样的句式回答。出示句式训练课件（生：因为南方暖和，那儿的虫子多，所以……生：因为北方很冷，所以……）说的真完整。说出了小燕子的心声等。师：你能不能不要去南方，我们会想你的。这只小燕子，你来说。生：不能，因为北方很冷，又没有吃的。我会冻死饿死的。所以我要到南

5、方去。师：小燕子，那你走了还会回来吗？生：等明年春暖花开的时候，我再飞回来……3.看来，小燕子只能到南方去过冬了，因为到了冬天，北方到处是皑皑的白雪，而南方呢？看！（出示春天图）春天多美呀，你看到了什么——（看图说话）对呀，这就叫做——春暖花开（读词、读美），（课件出示春景图）看着这么美丽的春景图，你还能想到哪些描写春天的成语呢？指名说。请大家边欣赏春天的美景边读读这些描写春天的成语，感受一下春天醉人的美。（听了你们的朗读，老师都陶醉在这迷人的春色里了）5．每年秋天，天气一凉。小燕子就飞呀飞呀，飞过高山，飞过大海，到美丽温暖的南方去过冬。小燕子要远行

6、了，作为好朋友的小青蛙和小蜜蜂们，你想对它说点什么呢？可以同桌间先练说（生自由说话）（小燕子，我会想你的，小燕子，你要注意安全，飞累了就停下来歇一歇……）6.小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风，平安到达的。7.聪明的小朋友们，有哪些小动物与燕子的过冬方式是一样的呢？（大雁、野鸭、丹顶鹤）出示课件8这些鸟儿像小燕子一样，秋天飞向南方，春天再飞回来。我们把这样的鸟儿都叫做——候鸟，（出示课件）我们还把它们过冬方式称为——迁徙（板书）刚才小朋友们说的大雁、丹顶鹤都是这样过冬的。当燕子和大雁、丹顶鹤在迁徙途中相遇了，还能结伴而行呢？（二）青蛙1.燕子就快远行

7、了，但他没忘记关心自己的好朋友。谁来读读燕子和青蛙哥哥的对话。（出示）指两个同学读对话：青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。2.我听出了燕子的担心。（点击下图）原来，青蛙哥哥不到南方去，要钻到泥土里去睡觉了。（指一生）青蛙哥哥，你打算睡到什么时候？（来年春天）3．哦，要睡整整一个冬天。我们平时一天睡89个小时，他可是要睡三个多月，那就是——2000多个小时。果真是“一大觉”。呀，睡这么久，青蛙哥哥，饿坏了怎么办？这只青

8、蛙请你说（吃得饱饱的）4.谁愿意做这只能吃能睡的青蛙，带上动作读一读这段话？指名读5.老师想请同座位的两位同