我长大了……

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1、口语交际我长大了做……一、教学目标1、学会向别人介绍自己长大了做什么，要说清楚长大了想做什么工作，为什么想做这个工作。2、敢于在大家面前表达自己的想法，说话时注意声音响亮，态度大方。二、教学重难点1、学会向别人介绍自己的理想。2、能在不同环境中向别人介绍自己的理想。三、教学准备记者证、课件，理想树四、教学过程：师：今天请小朋友来说说你们的爸爸妈妈是做什么工作的？生：回答。师根据回答说出职业（工人农民……）师：小朋友们真厉害，都能说出爸爸妈妈是做什么工作的，现在老师看看我们班的小朋友谁是火眼金睛，能说出他们是做什么工作的呢？你怎么知道的呀

2、？生：一幅一幅回答。师：根据回答板书，引导老师教给我们（知识），医生给我们（看病）纺织工人让我们(穿暖)建筑师可以（盖房子）农民可以让我们（吃得饱）解放军叔叔（保卫祖国）师：你还知道有哪些工作呢？生：回答。师：正是有这样许许多多，在不同岗位默默奉献的人，我们的生活才如此幸福！那么，你们有没有想过，等你长大了，可能会干什么工作呢？（板书：我长大了做……）师：你长大了想做什么工作呢？（指2-3名回答）师；小朋友说的真好，这就是理想（板书：理想）师：现在我们来听听一位同学谈自己长大了想做什么工作？为什么想做这个工作。生：听。师：再听边听边思考

3、这个小朋友师怎样说她的理想的。【大家好，我叫石赟昊我长大了想当钢琴家，因为我认为钢琴曲非常好听，我特别喜欢我的钢琴老师，他弹的曲子好听极了,我真羡慕他，每次回家做完作业，就喜欢弹奏钢琴。我想向钢琴老师一样，用自己的双手弹奏出动听的音乐给所有的人带来快乐。所以我想当一名钢琴家。】生：再听。师：这个小朋友长大了想做什么？生：钢琴家。师：他有没有把为什么想做这个工作说清楚、说具体?生：回答。师：他在说为什么想当音乐家时，说了哪些理由？【指1-2名】生回答。师：我们的理想是什么呢，请小朋友说说自己的理由。出示句式：【我长大了想做（），因为（），

4、所以，我想做（）。】条理要清晰，理由要说清楚，并尽量说具体。生：自由说师：我们请小朋友来说说你的理想。（指名2-3名）生说师：[评价]师：找你的好朋友说说你的理想，要求：按提供的句式有条理地把话说清楚，把理由说充分一些。师：我们学校的红领巾广播站的记者也被吸引来了，他想采访我们的同学，你们有信心接受采访吗？生：有。师：在接受采访前，有几点采访要求，看看你们能不能做到。出示采访要求：（讲话要响亮，态度要大方，有礼貌，要听清楚问题才回答）生读师：现在，老师来扮演记者，谁愿意先来接受记者的采访？（师戴上记者证，）师：你好！欢迎你！（握手）生：

5、记者，你好！师：请你先自我介绍一下，好吗？生：……师：很高兴认识你，XXX。请问你长大了想做什么？生：……师：噢，想……，请问你是怎么想的？为什么会有这样的理想呢？生：……师：谢谢你接受我的采访，再见！（握手）师：你们觉得这个受采访的同学表现怎样？生评价。师：现在我想请同桌两人互相说说。生互说师：刚刚发现有的小朋友说的真不错，想不想上来试一试呀（指名上台表演）师：谁能评评他们表演的怎样？生评师:你评价的真好。师：你们说得真棒，我们一起来做个游戏好不好？游戏的名字叫猜理想。我们一起来看看游戏规则，（出示游戏规则）1、动脑想一想，用动作来表

6、示你的理想。2、上台演你的理想。3、仔细观看猜理想。师：现在赶快想你的理想可以通过怎样的动作表现出来，可以配上适当的语言。想好的请上台，抓紧时间，我们只选最快的前五名同学参加表演。2、小朋友们真厉害，现在请拿起你手中的笔把你美好的理想写下来。师：小朋友们，今天我们在一起畅谈了自己的理想，不过，理想光靠说是不行，还需要我们的努力，美好的理想才能变成现实。把你们的理想贴在理想树上，老师祝愿每个小朋友通过努力，都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。五、教学板书：（理想）教师长大了想做农民理由工人（清楚具体）（）……1、想一想，你的理想可以

7、通过一些怎样的动作表现出来。想好了就请上台来。2、上台的同学先摆一个造型，在台上定格不动，等老师叫你的名字，你再动起来，表演你的理想。3、台下同学认真观察，一边看一边想，猜出他们的理想是什么。4、如果台下的同学猜对了，台上的同学要说“对！我的理想就是……”然后还要说出你为什么会有这个理想，用上“因为……所以……”这个句式，好吗？