绿-吕松和-修改稿

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1、小石潭《》（体裁：）朱自清走近朱自清名：朱自清(1898—1948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实。地：原籍浙江绍兴。生于江苏东海，成长于江苏扬州，自称是扬州人。时：现代评：著名的散文家、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子。作：《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。感知课文1、划出你认为文中重要的字词，和同学交流。2、这篇散文的“文眼”是什么？走近文本镶踞薄阴几绺字词检查穹倏皱缬尘滓棱角明眸善睐挹掬什刹蕴蓄xiāngjùbóliǔqióngsh

2、ūxiézǐyìjūshíchàyùnléngmóulài寒翠桥山中补山亭我不禁惊诧于梅雨潭的绿了观察图片，结合课文内容说说：作者写景的立足点有几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？合作学习作者对梅雨潭的绿的总感受是什么？在三个观察点中，作者重点描写的是哪个观察点所见景致的？醉人、奇异。问题探究欣赏感悟1、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的？2、本文表达了作者什么样的思想情感？多方设喻精雕细刻运用对比突出表现大胆联想升华意境写法仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的（形状深度

3、）她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；涟漪（静态）她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；微波荡漾（动态）她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；（亮度质地）她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；（色彩）纯净比喻秦淮河的波北京什刹海拂地绿杨杭州虎跑寺的绿壁西湖的波梅雨潭的绿对比联想我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女,我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必能临风飘举了她必能明眸善睐了我若能取你为料，我将赠给那失意的画家她必能妙手丹青了我若能编你为曲，我将赠给那美丽的哑女她必能高歌欢

4、唱了艺术家们都喜欢用颜色符号来确定作品的感情基调，如李白就爱用大红大紫的颜色表达他夸张、豪放的感情；而“诗鬼”李贺则倾向于用阴暗浓烈的颜色来表达他忧郁、绝望的感情。《绿》的主色调是什么?从色彩符号中作者寄托了怎样的思想感情?文中作者用绿这一主色调，显示梅雨潭的生机勃勃、绿意盎然，给人以明快、舒适、清新之感。因此本文格调清朗，节奏明快，洋溢着勃勃生机，充满生命活力。正表现了这个时期作者重于进取的激情，热爱生命，向往大自然、新生活。从色彩符号中品赏语言风格，体会作者的思想情感。1、学习示范批注，课后给本文补

5、充作批注。2、和同学交流自己的批注，对别人的批注提出不同的看法。3、在受到启发的基础上修改自己的批注。初当评论家批注要点：用批注的常用符号，针对揭示文章中心、表达丰富的含义和情感、运用一定的修辞手法等语句进行批注；批注一般写在文章的空白处。