人音版小学音乐五年级上册《清晨》教案

《人音版小学音乐五年级上册《清晨》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《清晨》教学设计教学目标：1、学习歌曲《清晨》，感受音乐的情绪和意境，能将乐曲分成三段；           2、感受歌曲欢快、活泼的音乐情绪，能用口风琴吹奏第一段旋律，体会旋律结构上的特点。 教学重点：区分歌曲的段落，能够用轻巧有弹性的声音演唱歌曲第一段。 教学难点：能够用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。 教学准备：电子琴、录音机 教学过程：         一、情景导入         阶段目标：通过聆听、律动两个过程，让学生感受清晨的氛围，初步熟悉歌曲旋律。          1、导入：一年之计在于春，一日之计在于晨。在这最美好的时候，你们都会做些什么呢？请随着

2、音乐用动作告诉我。（播放鸟鸣的声音，引导学生进入清晨的情景）          2、律动：学生随《清晨》旋律律动。         二、寓教于乐        学习歌曲《清晨》         阶段目标：体会歌曲各段的不同情绪，并能用不同的唱法进行表现。          1、我们来听一听旋律，说说这段旋律给你的感受是怎样的？他的音乐情绪是怎样的？（播放音乐《清晨》）          2、学生说说音乐的情绪，并谈一谈自己听到后的感受。          3、再听歌曲旋律，说说这首歌曲表现了什么景色?这首歌曲可以分为几个部分？          4、学生聆听后说

3、说自己的划分方法。（可划分为三段）          5、教师指导学生分段进行聆听，进行音乐情绪的分析。          6、讨论：情绪怎样？       第一段欢快活泼；第二段优美流畅；第三段完全重复第一段。          7、学生随音乐用lv哼唱歌曲第一段。          8、聆听歌曲演唱，感受歌曲所描绘的春天的美景。          9、跟录音进行演唱。         10、请学生试唱歌曲曲谱并跟着伴奏唱曲谱。         三、创造表现         阶段目标：口风琴吹奏一段旋律，体会这两行旋律的特点。          1、分组：全班

4、分成3组。          2、这首歌曲的第一和第二行旋律有什么特点。             这两行旋律前六小节旋律一样，最后两小节旋律不同。          3、分小组练习。              师：第一小组练习第一行和第二行的前4小节；                  第二小组练习第一行的后4小节；         第三小组练习第二行的后4小节              先自己练习，指法分析。（略）              5分钟后全组再由组长带领进行齐奏练习，学生练习老师指导。            四、课堂小结             今

5、天我们学习了非常好听的歌曲《清晨》，并且同学们在课堂上用口风琴吹  奏了第一段旋律，希望我们的同学能够像歌曲中所唱的那样，珍惜这美好的时光，好好的享受这每一天吧！