人音版小学音乐五年级下册《京韵》教案

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1、人音版小学音乐五年级下册《京韵》教案　教学目标：1、欣赏《都有一颗红亮的心》，体验、感受现代京剧的独特风格，同时进行革命传统教育。2、初步了解京剧的基础知识：人物行当、唱腔、表演形式3、通过学唱，体验京剧的韵味，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。教学重难点：学唱京剧<都有一颗红亮的心>的最后一句，体验、感受现代京剧的独特风格。教学准备：邀请小社团演员、京剧行当图片、《华容道》片段。教学过程：一、创设情景激趣导入（教学时间分钟）师：同学们，今天孙老师请来了一些小客人，欢迎她们，我们请她们给我们表演一个节目，好吗?（学校戏

2、曲社团的同学现场演唱《红灯记》----都有一颗红亮的心）师：谁知道她们演唱的是什么音乐呀？生：京剧师：对，今天就让我们一起再次走进京剧课堂，去进一步了解京剧、认识京剧、喜欢京剧。二、通过欣赏了解京剧（教学时间分钟）1、初听区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当A师：刚才小客人们，扮演的是剧种的主人公李铁梅。铁梅穿着偏襟红袄，显得那么精神。京剧的所有演员都穿这样的衣服吗？生：不是。还有古代的衣服。师：我们暂且把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。4B师：服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。我们还可以

3、根据京剧的服饰区分出人物的年龄、性别、职业、性格特点来。师：戏曲人物按年龄、性别、身份、性格划分开的叫行当，京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别。这是我们上节课学习的内容，现在，我再考考大家，能不能准确的辨别。（出示图片，学生辨认京剧行当。）2、复听唱段了解京剧的主要唱腔师：旦角在传统京剧里一般是伊伊呀呀的小姐。铁梅是这样的孩子吗？让我们再来欣赏一遍唱段。生：勇敢、善良。师：铁梅生长在怎样的家庭呢？生：革命的家庭。师：是的李铁梅是革命者的后代，她的爸爸是一名铁路扳道工，但真实身份却是我党的地下联络员，家里经常会来一些不

4、认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。他们家真有那么多表叔吗？师：他们都是些什么人呢？师：懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。唱腔中唱到“铁梅和爹爹都一样，都有一颗红亮的心”你是怎样理解的？师：大家能正确的听出铁梅的年龄、性格来。是由其唱腔及音色所决定的。这里老师就要向同学介绍京剧的主要唱腔西皮、二黄。（板书）西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。再听一遍，是哪种唱腔？学唱《都有一颗红亮的心》的最后一句。

5、3、欣赏《华容道》片段，介绍四大功夫，即京剧的表演形式。（1）4师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式，我们一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁知道它们分别是什么意思吗？（2）请学生讨论，教师总结。唱：演唱念：念白，具有音乐性，像唱歌。做：只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈。打：打斗时的表演动作。（3）欣赏《华容道》片段，请学生分辨四大功夫。师：老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》，在这个片段里就包括了这四大功夫，我们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四大功夫，（简单

6、介绍《华容道》）。（4）生观看录像，并请学生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。教师做适当的旁白介绍。4、亲自扮演铁梅体验国粹的博大精深师：我们的京剧真是博大精深，魅力无限啊！有人说……现代的京剧不仅走出国门，受到了外国朋友的喜欢。就连我们的小学生也来学唱京剧呢！同学们想不想亲自扮演一下铁梅，体验一下京剧演员的感觉。三、课后拓展总结下课（教学时间分钟）师：京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断的发展。在现代，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现代戏，像著名的《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但

7、它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的演唱形式，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等，已传唱大江南北。真对我们的祖国感到骄傲呀。七、下课。1、今天的课就上到这里了，同学们再见了。（用京剧念白作师生告别）42、用京剧武场音乐做跑龙套动作出教室。4