给秋姑娘的信

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时间:2019-06-17

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1、《秋姑娘的信》教学设计教材分析:   《秋姑娘的信》选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的一篇课文。它短小优美,讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信的事,展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“衣”的秋景图,同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本课的教学重点是有感情地读、背课文,并进行恰当地语言训练和思维训练。教学目标:1.认知目标:认识两种新笔画“卧钩”和“撇点”,学会本课的生字,理解由生字组成的词语,体会课文内容,认识秋去冬来时的一些特征,

2、感受到这是一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2.能力目标:在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。3.情感目标:懂得朋友之间要相互关心的道理。教学重难点:理解字词句及课文内容,能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;懂得朋友之间要相互关心的道理。教学策略及教法设计:“教是为了达到不需要教。”只有促使学生潜在能量不断释放,主动参与学习,全面提高学生学习语文的综合能力,才能实现这一目标。教师将丰富多彩的

3、语文实践活动融入学习中,采用多种手段努力让每个学生参与学习,以此来拓展学生的思维空间,培养学生的想象能力,语言表达能力,创造性能力。本教学设计根据教材特点和儿童的认知特点,使用了如下的教学方法:1、紧扣文章的情感线索,注重读的训练,有教师范读,指名读,自由读,合作读,引读,齐读等多种读的方式,让学生在读中理解字词,在读中体会情感,在读中培养语感,在读中积累语言文字。2、注重在合作中不断提高学生的能力,为学生的终身学习打下了基础。3、作业具有探究性、实践性和自主性,拓宽了学生学习的空间,将课堂与生活有机

4、地结合起来。4、利用情境法营造自由宽松有趣的课堂气氛,创造有利于学生发展的时间和空间,促使学生主动参与学习。学情分析:一年级小学生活泼、求知欲很强,但是,由于年龄小、阅历浅,知识储备非常有限,观察能力和语言表达能力都比较低,形象思维优于抽象思维,因此,在教学本课时,提供大量的图片,从而丰富学生的感性认识;播放一些小动画,从而提高学生的兴趣,从他们熟悉的情景和以有的知识出发,重视引导学生主动参与教学过程,努力构健自主、探索、创新型的教学模式,让学生在不知不觉中提高能力。一、谈话导入,激发学习兴趣。同学们

5、,秋姑娘已经悄悄地来到我们身边,你们能用自己的话描述美丽的秋天吗?过渡:秋姑娘来了,把大自然打扮得更美了。你看枫树的叶子都变红了,一片一片落了下来。出示动画:枫叶飘。咦,树上的枫叶都到哪儿去了?哈,全被秋姑娘写了信!二、观察图画,练说图意。秋姑娘给谁写了信?写了些什么呢?请你们仔细看图,按照一定的顺序用自己的话跟同桌说一说。三、初读课文,感知课文内容。1、借助拼音,自读课文。说说课文主要说了什么?2、课文有几个自然段?你最喜欢哪个自然段呢?把你喜欢的那个自然段再读一读。待会儿老师要请小朋友来读给大家听

6、。看谁读得最正确。(学生自读)3、指名按自然段读。4、教师范读,以情激情。四、学习课文,入境悟情。A、学习第一自然段:1、指导自读第一自然段:“片片”换成“一片”行吗?为什么?“片片”该怎么读才能体现枫叶的多呢?放动画:你看树叶一片接一片地往下落。你能把好多片枫叶读出来吗?(语速偏慢,并且读重音。)2、学生自由练读。3、指名读,师生共同评议。4、齐读第一自然段。B、学习二到五自然段1、出示秋姑娘图,过渡:秋姑娘写的信很多,她给哪些好朋友写了信?写了些什么呢?2.指名读二到五自然段。3.回答完第一个问题

7、后,出示句子填空:()是秋姑娘的好朋友,()、()、()也是秋姑娘的好朋友。板书:大雁青蛙松鼠孩子4.出示:一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。(1)第一封信上写了写什么呢?自由读。(2)秋姑娘让大雁在路上多加小心,为什么?(雁是候鸟,冬天要到比较温暖的冬天去过冬,长途跋涉,飞行要注意安全,不掉队,不被猎人射中等等)(3)看大雁南去的动画:南去的路那么遥远,天气又变化无常,要多加小心呐!(4)如果你是大雁,你接到信了,会怎么想?(秋姑娘多关心我呀!)(5)读好这句话,读出秋姑娘那大姐姐一般的温和、

8、亲切的语气。(6)讨论第二自然段的读法,并且说出理由。(引导学生注意语调的抑扬顿挫,语速的快慢缓急,语气的亲切轻缓。)引读:5.半扶半放学习第三到第五自然段。(1)屏幕出示三、四、五段内容。想想秋姑娘给谁写了信?信上写了些什么?秋姑娘为什么要给他们写信?反复读读第三到第五自然段。(2)小组讨论。(3)交流结果。a出示填空:一封写给(),让它们()。秋姑娘对()说,叫它()。任选其一说话。b秋姑娘为什么要请青蛙盖好被子?板书:盖好被子。(引导说出:冬天一到

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