人美版小学四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》教学设计1

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1、多姿多彩的靠垫　　教师准备：课件、范画、复写纸、笔、纹样素材学生准备：彩笔或蜡笔、复写纸教学过程：一、导入:师：同学们好！非常高兴能在这给大家上美术课，告诉大家一个小秘密，老师特别喜欢收集一些做工精细、图案精美的工艺品，今天，我给大家带来其中的几件，同学们想不想看？（出示幻灯片靠垫）师：大家知道，这是什么吗？生：靠垫。师：是的，生活中哪些地方用到了靠垫？生：沙发上、床上、汽车上……师：说得真棒！大家和老师想的一样，幻想一下，一边倚在柔软的靠垫上，一边看着你喜欢的动画片，感觉多么惬意、多么舒服呀！可见小小的靠垫不仅给我们的生活添加了美感，而且还带来了舒适。今天就让我们走进靠垫的

2、世界，探索靠垫的奥妙，学习设计多姿多彩的靠垫。（出示课题《多姿多彩的靠垫》）二、新授1、欣赏靠垫师：老师今天还准备了许多漂亮的靠垫，下面请大家跟老师一起欣赏，看看会有哪些新发现？（播放幻灯片欣赏）（1）分析（形态各异、纹样万千）说说你最喜欢哪一个？（2）分析与居室环境的关系其实啊，靠垫的色彩和居室的环境也有着密切的关系呢！同学们请看，对比这两张图片，你发现了什么？（生回答）（师：是啊！红色的靠垫搭配红色的沙发，让整个居室都温暖起来了，给人感觉多么温馨呀！蓝色靠垫装饰的房间感觉多么的清凉啊！）（由此可见，选择恰当的靠垫，不仅起到了美化居室的作用，同时也彰显了主人的生活品味。)（

3、3）诶...老师这有一个漂亮的婴儿房，请你为这个房间选择一个合适的靠垫吧！（加此环节让学生进一步体验色彩搭配要协调）2、分析骨式师：看过了这么多形态各异，图案精美的靠垫，细心的同学会发现，这些图案中，有一些很有规律，有一些不怎么有规律，我们应该怎样区分他们呢？师：老师选了两幅比较有代表性的图案，大家一起来看看他们各自不同的特点。（同桌讨论）师：发现什么不同了吗？你来说说。生：右边这幅是对称的，左边的不对称。师：你观察的很对，对称的方式有很多种，像这样一个纹样沿着一条直线对折，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么，这个纹样就叫做轴对称纹样。这条直线就是它的对称轴。师：再看看这幅

4、纹样，看看它除了可以沿着中线折叠外，还可以怎样折，也能重叠？生：横着、斜着。师：是的，这样的纹样我们把它叫做中心对称纹样。这个点就是它们的对称中心。3.辨别骨式师：下面，看看谁的眼睛亮，一眼就辨别出纹样属于哪种对称。（连一连）（采用连线的形式更直观）三、欣赏学生作品过渡：光有眼力可不行，还得会动手制作，很多同学已经设计好了，我们一起来看看，他们是用什么方式设计的？（绘画、剪纸）今天，我们着重学习如何用剪纸的方式来设计。四、教师示范同学们，老师马上就要成为一个幸福的妈妈了，今天我要为宝宝设计一个靠垫，设计什么样式的呢？有了，宝宝就像一朵可爱的小花，盛开在妈妈的心房。所以，我选择

5、心形的卡纸，然后用小花的纹样来装饰。（设置情景，引导学生要设计实用并有意义的作品）现在，请大家仔细观察老师的制作步骤，（出示制作视频）（学生跟着视频一步步地折，你的折完了吗？）让学生说说制作步骤，刚才我们折的是那种对称？中心对称，谁来说说轴对称怎样折？（出示成品）五、学生作业师：看来大家都已经胸有成竹、跃跃欲试了，快把你们的想法，用剪纸的形式展现出来吧！现在开始小组合作，共同设计，注意要新颖，别致，图案饱满，构图居中。看看哪个小组做得又快又好，我替大家准备了一些素材，大家可以参考，开始动手吧！祝大家合作愉快！六、展评好，我们的展区呈现出了这么多漂亮的靠垫，大家说说自己最喜欢的

6、靠垫，为什么喜欢？请小组代表说说你们当时怎么设计的，是为什么房间设计的？同学们果然了不起，个个都是小设计师。七、拓展今天我们利用剪纸的方法设计了靠垫，其实靠垫的样式特别多，装饰的方法也不一样，同学们请看，（刺绣、十字绣、立体画、照片）课后，请同学们按照自己的设计图，利用花布、毛衣、绒布等废旧物品制作一个靠垫，装饰自己的小天地，愿我们的生活更加多姿多彩！