第一节细胞生活的环境

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1、第一章人体的内环境与稳态导学案第1节　细胞生活的环境一、教学目标1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。二、学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。三、课时安排：1四、自主学习(一)体内细胞生活在细胞外液中1、体液的组成体液（存在于细胞内，约占2/3）（存在于细胞内，约占1/3）2、由细胞外液构成的液体环境叫做。3、内环境三种成分之间的关系如何？完成概念图：血浆组织液淋巴五、课堂合

2、作探究（一）体内细胞生活在细胞外液中探究一、观察课本P2中的两图，思考两种细胞生活的环境有何不同？何为体液？体液与血液是否是一个概念？仔细观察课本P3中的图1－1，思考组织液、血浆、淋巴液之间的关系。何为内环境？归纳与结论：不论是男性还是女性，体内都含有_______________________，这些液体统称为体液。__________是血细胞直接生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫__________。__________是大多数细胞直接生活的环境。少部分组织液被毛细淋巴管吸收

3、，成为淋巴液，也叫__________。__________、__________、__________通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境，叫做__________。1、细胞外液的成分探究二、认真分析课本P4的血浆的化学组成表及图1－2，总结血浆的主要成分，进而思考细胞外液的成分。思考血浆与组织液、淋巴的成分有何不同？归纳与结论：血浆中90%是__________，其余10%分别是__________、__________，以及血液运送的物质，包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴

4、中的__________含量很少。2、细胞外液的渗透压和酸碱度探究三、1.为什么医院给病人输血时必须使用生理盐水？2.为什么红细胞放在清水或者浓度较高的以及过酸过碱或温度过高过低的情况都无法正常生存？3.为什么细胞外液适宜于细胞的生存？何为渗透压？为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平？4.正常人血浆的pH为多少？为什么血浆的pH能够保持稳定？5.人体细胞外液的温度一般维持在多少度？归纳与结论：所谓溶液渗透压，简单地说，是指_______________________。溶液渗透压的大小取决于溶液中__________。血浆渗透压的大小主要与__________、_________

5、_的含量有关，细胞外液渗透压的稳定主要与__________、__________有关。细胞外液渗透压的90%以上源于_________和_________。正常人的血浆pH为__________，其稳定主要与__________、__________有关。人体细胞外液的温度一般维持在__________左右。1、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介探究四、通过观察课本P5图1－3思考细胞与内环境之间物质交换是如何进行的？而结合课本中的思考与讨论思考内环境与外界环境之间是如何进行物质交换的？归纳与结论：细胞与内环境之间__________进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程，需

6、要__________的参与，同时，细胞与内环境之间也是__________、__________作用的。六、练习1．构成人体的各种液体中，能直接相互渗透转变的是（   ） A．血浆与淋巴液   B．组织液和淋巴液 C．血浆和组织液   D．血浆．组织液．淋巴三者之间2．血浆中的水来自（  ） A．组织液  B．血浆、消化道 C．淋巴、组织液  D．消化道、组织液、淋巴3．在下列物质中，不参与人体内环境组成成分的是（　）A．血红蛋白　B．葡萄糖　C．二氧化碳和氧　D．氨基酸4．血细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：（  ）A．血浆、体液和体液   B．血液、体液和淋巴C．血浆、组织

7、液和淋巴   D．血液、细胞外液和体液5、酷暑季节，室外工作的工人应多喝（）A、盐汽水B、核酸型饮料C、蛋白型饮料D、纯净水6、班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A．细胞将不能接受氨基酸B．组织间隙积聚液体C．不能消化脂肪D．组织内葡萄糖浓度升高+8．下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（）A．浮肿B．手足抽搐C．贫血D．尿毒症9．下列物质中，可在血浆中找到的有（）A．甲状腺激素、氧