人音版小学一年级上册《小精灵》教学设计

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1、《小精灵》教学设计　教学目标：一、通过对管弦乐《野蜂飞舞》的欣赏，让学生体会音乐的快慢及强弱，并能用肢体动作表示。二、通过歌曲《小蜻蜓》的学习，让学生体会三拍子的强弱特点，背唱歌曲，并且培养学生爱护益虫的良好品质。教学重点：一、歌曲《小蜻蜓》的学习，三拍子的强弱规律。二、乐器碰铃的使用方法。教学难点：一、三拍子的强弱规律，背唱歌曲。二、培养学生爱护益虫的好品质。教学过程：一、欣赏教学（一）导入师：同学们，你们知道哪些小昆虫啊？生：蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶师：请同学们听下面一段音乐，描述的是哪种小昆虫？（二）教学过程1.听音乐，音乐描述了哪种小昆虫？2.你听

2、到了什么声音？（嗡嗡的声音）1.嗡嗡的声音说明小昆虫在干什么？（飞）飞的速度怎样？（快）2.你能用动作表现一下飞的快吗？3.音乐的声音强弱有什么变化？（有强，有弱）哪部分强？哪部分弱？用动作表现声音的快慢和强弱。4.出示乐曲名称《野蜂飞舞》，欣赏一段动画片。5.介绍乐曲的作家：里姆斯基-科萨科夫。一、歌曲教学（一）导入师：今天老师还带了一位昆虫朋友，我们听听它是谁？（二）教学过程1.教师表演唱。师：它是谁？生：小蜻蜓2.和野蜂比，小蜻蜓飞的快还是慢？（慢）请你用手臂代替小蜻蜓，我们一起飞舞吧！3.大家随音乐画出了旋律线，出示图片。人们是怎样夸小蜻蜓的？你

3、还记住哪句了？听音乐。4.“我做你猜”的游戏。老师做动作，学生猜歌词。完整做动作，学习记歌词。5.小蜻蜓的翅膀是怎样的？厚还是薄？沉吗？飞的动作应该是轻巧、优美的。用什么样的声音演唱？6.小蜻蜓还给我们带来了两个节目，但是需要一个合唱团，我们来做合唱团演员，认真看它要做什么。（吃蚊子）认真听音乐，小蜻蜓是在哪个字吃的蚊子？1.小蜻蜓说：“合唱团的演员都唱累了，休息一下。”下面的节目要认真听，有没有其他声音？（碰铃）2.讲解碰铃的用法。请学生尝试。3.小蜻蜓喜欢落在什么地方？（花草、荷叶、水面）请同学们扮演这些地方。一、总结小蜻蜓是益虫，我们不应该伤害他们

4、，应该学会保护他们。再次随音乐表演，飞出教室。