初中成语考点梳理

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1、成语使用【知识梳理】色彩不当。例:我们要虚张声势把大家的学习积极性调动起来。(“虚张声势”是贬义词,指假装出强大的气势,用在这里感情色彩明显褒贬不当。)轻重不分。例:全厂涌现出四个“先进集体”,一百多位“先进个人”,可歌可泣的事迹不胜枚举。(“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动,用在这里明显大词小用。)词义不明。例:听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们,纷纷忘乎所以地跃入水中去营救。(“忘乎所以”是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。这个句子只断取了这个成语中的“忘”字意思,造成误用。)对象不辨。例:黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹

2、不已。(“巧夺天工”一般指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧,显然这句中对象搞错了。)谦敬误用。例:我的成功经验最主要的一条是做到海纳百川,虚怀若谷。(“虚怀若谷”形容非常谦虚,能容纳别人的意见,它是敬词,当作谦词明显不当。)前后矛盾。例:同学们听到集合铃声响起,一个接一个争先恐后地往操场跑去。(“一个接一个“指秩序井然”,与“争先恐后”意思茅盾。)语境不合。例:当我纵横决荡于纽约街头时,他又来信勉励,劝我用英文写作。(“纵横决荡”的意思是纵横驰骋,冲杀追击,一般用于战斗方面,不符合本句语境。)词意相近而混淆。例:随着他位高权重,周围巴结奉承的人也越来越多

3、,开始人家送上研究他都不收,让人家拿回去,时间长了他就以为是小事一桩,犯不着太认真,也就不以为然了。(“不以为然”表示不同意,多含贬义,“不以为意”表示不认真对待,本句中后者误用为前者。)下面句子中画横线的成语运用不恰当的一项是(A)张教授的报告非常具有吸引力,中途退场的听众真是凤毛麟角。在毕业联欢会模仿秀节目中,张萍模仿的宋丹丹惟妙惟肖,活脱脱一个宋丹丹。“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅,寓意深远,在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。做学问是一项艰辛的劳动,应脚踏实地,来不得半点虚假,更不可好高骛远。【试题分析】“凤毛麟角”是褒义词,比喻珍贵而

4、稀少的人或事物,用在这里感情色彩明显褒贬不当。下例各句中,画横线的成语使用恰当的一项是(C)A.为了做好太湖蓝藻治理工作,省委主要领导赶赴无锡,下车伊始便亲临现场查看情况。B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,大家随波逐流,纷纷表示赞同。C.真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭,它其实是一块冰冷的“大石头”。D.取缔黄色网站,净化网络环境,眼前当务之急的任务是加大执法力度。【试题分析】“下车伊始”指新馆刚到任,用得不恰当。“随波逐流”比喻自己没有主见,只是随着别人走,感情色彩明显褒贬不当。“当务之急”指当前任务中,最急需要办的事,和句中的“任务”重复。【应

5、对策略】中考成语运用的考查形式已基本定型,设题形式已大致形成惯性,因此复习应考时,应做好以下工作:①丰富词汇库提高库存量。要想准确运用成语,关键在于要了解成语,只有在熟知的基础上才能达到会用,因而在进行成语复习时,首先要清点自己的语汇仓库,并从课本中、报刊中不断吸收新鲜词汇,尤其要注意在生活中常用而又易误用的成语。这些成语往往是中考考查的重点,像常考的一些成语如“查强人意、炙手可热、万人空巷、雨后春笋”等都属此类。②把正确运用成语的突破口放在“适用的对象、范围”上。在中考成语题的设题中,成语的适用对象、范围是设题重点之一,所以,在复习时一定要注意这一点。特别

6、是学习新成语时一定要弄清适用的对象和范围,这样,我们可以轻而易举地把握考题的命脉,从而一矢中的,准确解答。③适量练习,适应各种命题形式。在丰富词汇,把握好词语使用对象、范围之后,可以适量地做些练习,不要求多,不做偏题怪题,不做有争议的题,对于一些较为新颖的命题需要加以注意,因为中考毕竟是在不断地求变,当然这种变是“稳中求变”,不会是大变。【附录1】【容易误用的成语】①容易因误解意义而误用的成语(1)明月黄花:比喻过时的事物或消息。(2)火中取栗:不予被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。(3)万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。(4)不刊之论:指正确的不

7、可修改的言论。(5)不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。(6)望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。(7)不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。(8)因人成事:依靠别人把事情办好。(9)弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆祝将有官可做。(10)久假不归:长期地借用,不归还。(11)司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。(12)数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。(13)大动干戈:比喻大张声势地行事。(14)高山流水:比喻知己或知音。(15)不绝如缕:形容形式危急。(16)不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。

8、②容易因把握不准对象而误用的成语(1)“美轮美奂”用

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