关于大一新生思想道德状况的调查

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1、对当前大一学生道德状况的调查与思考为了了解当前大一学生道德状况，我和另外4名同学共同设计了一份《大一学生思想道德状况调查问卷》。问卷是以匿名的形式随机的发给大一学生，我们一共分发了50份调查问卷，最后回收统计数据，然后各自对结果进行分析总结。此次调查我们一共设计了18道题目，其内容涉及诚信问题、文明问题、对不良信息的抵制问题以及待人接物等。同学们都根据个人的情况进行了如实的填写，从一定程度上也反映了当前大一学生的道德状况。首先，我先谈谈道德。道德是属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，事物的规律是顺应自然的，人们按道的规律做事处世，就是有道德的。它通过社

2、会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识。原则规范和行为活动的总和。那么，此次调查反映的当前大一学生的道德状况如何呢？我分几方面进行总结和分析。一、关于大学生的诚信问题诚实守信是做人之本，这次问卷中我们设计了4道有关诚信的问题。在“买东西多找了钱，你是否会主动退回”一题中，有23个人选择了会，14个人选择了不会，13个人选择视情况而定。也就是说，46%的人能自觉遵守诚信，不贪小便宜的原则，28%的人诚信问题存在不完善的情况，而还有26%的人选择视情况而定，说明他们还未健全诚信的品德，仍需加大教育引导力度。在“对考试作弊的看法”

3、中，36%的人认为为了不挂科可以理解，42%的人认为反感，自己从来不作弊。这样的结果也透漏出大学生对学习的态度，大学的学习不同于以往，大学实行学分制，不再排名，于是很多大学生便形成了一种及格就行的心理，平时不努力，为了不挂科而选择作弊的人大有人在。36%的人也对此表示理解。我认为，这是我们思想的一种倒退，我们应该脚踏实地求真务实，不弄虚作假不贪图虚名。古人有训“知之为知之，不知为不知，是知也。”对于我们来说，要培养扎实打基础老实做学问的学风，不驰于空想，不鹜于虚名，唯以求真的态度下踏实功夫。“对于学校老师布置的作业，周边大多数同学是怎样对待的？”有52%的人选择

4、在网上或书上查找完成品，拼凑一下，应付即可。在“申请助学金或助学贷款等项目中制造虚假贫困证明，伪造家长签字，恶意拖欠学费的行为，你有何看法”中，56%的人选择理解但不支持。对诚信问题的调查，我们不难看出当前大一学生的诚信观，总体来看，大一学生的诚信观并不容乐观，仍有部分儿非小部分学生存在诚实守信品格不健全的情况。古往今来，诚信问题一直是人们强调的问题之一，人们总乐意通那些诚实守信的人交往，而不愿多与不诚信的人接触。俗话说“好借好还，再借不难”反映也是诚信的重要。既然都知道诚信的重要，为什么还有那么人不讲信用呢？或利益，或好处，或虚荣，蒙蔽了人们的双眼，也正是思想

5、道德中我们的需改进之处，完善之处。二、关于大一学生社会公德心的问题《公民道德建设实施纲要》明确指出：社会公德涵盖了人与人，人与社会，人与自然的关系。“在人与人关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人，在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然，保护环境。社会公德市委会社会关系秩序最基本的道德规范。我们问卷调查中有两道题涉及社会公德。“如果走了很长时间，还是没有看见垃圾桶，你会如何处理手里拿了很久的垃圾？”有74%的人选择继续拿着知道找到垃圾箱。这个结果比较令人欣慰，毕竟多数人

6、的选择展示了大学生素质提升的一面，但并不是100%，说明我们仍需努力，争取实现绝大多数大学生都能做到公德心得优化。在“看到地上有一张校园卡，你会怎么办？”中，64%的人选择捡起来，交到失物认领处。“，有14%的人选择捡起来，小刷一下再交到失物认领处。在提倡素质教育的今天，大学生的公德心也备受关注。社会公德与人们在公共公共生活中的实践活动有着紧密相连的关系。只有广泛提倡和遵守社会公德才能逐步形成相互理解、尊重差异、包容多样、相互接纳的和谐人际关系，才能在人与自然相处中保护生存环境，保护生态文明，才能维护社会稳定，促进经济又好又快发展，推动社会全面进步，我们应具有对

7、宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做好社会公德规范的传播者和实践者。社会公德意识要在点点滴滴的事件中培养，古人说的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之“，讲的就是这个道理。三、关于大一学生在网络中的道德状况网络具有方便快捷，信息量大，覆盖面广的特点，已经成为大学生学习交流的重要工具。然而网络也是一把双刃剑，它既可以极大的促进社会的发展，有可能因为使用不当或缺乏规范而损害社会公德，妨碍社会的而发展。当前网络活动中存在着不少的问题，例如，网络暴力，色情信息和低俗内容泛滥。那么，大一学生对不良信息的抵制如何呢？问卷中我们设计了两道

8、关于这方面的问题。在“你