教师资格证B级模拟试题

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1、2011年启名星教育教师资格证B级模拟试题教育学B试题一一、单项选择题(本大题共15小题．每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、据可查证的资料，人类最早的学校出现在(D)A．公元前1000年左右B．公元前1500年左右C．公元前2000年左右D．公元前2500年左右2、实用主义教育学的代表人物是(D)A．梅伊曼、拉伊B．狄尔泰、斯普朗格C．鲍尔斯、金蒂斯D．杜威、克伯屈3、在教育学史上，被看成近代第一本教育学著作的

2、是(D)A.《学记》B．《理想国》C．《普通教育学》D．《大教学论》4、我国现行学制属于(C)A．单轨学制B．双轨学制C．分支型学制D．阶梯型学制5、把人作为教育目的根本所在的思想主张是(C)A.社会本位的价值取向B．伦理本位的价值取向C．个人本位的价值取向D．理论本位的价值取向6、我国正式实施的第一个现代学制是(B)A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制7、学生在教育过程中处于(C)A．从属地位B．主导地位C．主体地位D．边缘地位8、教育区别于其他社会领域的根本特征是(A)A．有目的的培养人

3、B．有专职教师C．有专门的教学场所D．有特定的教学对象9、数学、物理中的基本事实、概念、命题、原理，历史、地理中的人物、事件、时间、地点等，都属于(B)A．程序性知识B．陈述性知识C．策略性知识D．目标性知识10、以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于(D)A．活动课程B．校本课程C．综合课程D．学科课程11、因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为(D)A．目的型失范行为B．价值取向型失范行为C．情感型失范行为D．传统型失范行为12、测验结果的可靠性或一致性的程度是(B)A．效度B

4、．信度C．区分度D．难度13、最早提出对班级教学进行改造的是(A)A．“道尔顿制”B．“哈利斯制”C．“巴达维亚法”D．“特朗普里制”14、处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明学生的身心发展具有(D)A．顺序性的特征B．不均衡性的特征C．差异性的特征D．稳定性的特征15、班级组织的发育经历的第二阶段是(A)A．团体要求与个人属性的矛盾B．个人属性之间的矛盾C．团体要求架构内的矛盾D．团体要求与团体文化的矛盾二、判断改错题(本大题共5小题，每小题4分

5、，共20分)判断正误，在题后的括号内．正确的划上“V”，错误的划上“×”，并改正错误。16、人类关于教育起源的最古老的观点是劳动起源说。(×)（P10）应改为：人类关于教育起源的最古老的观点是神话起源说。17、家庭教育不属于教育的形态。(×)（P8）应改为：家庭教育属于教育的形态。18、单轨制最早产生于中国。(×)（P104）应改为：单轨制最早产生于美国19、被称为“广域课程”、“统合课程”的课程是核心课程。(×)（P166）应改为：被称为“广域课程”、“统合课程”的课程是综合课程。20、传统教育主张以学生

6、为中心。(×)（P20）应改为：传统教育主张以教师为中心。三、名词解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)21、操行评定评价法：（P335）操行评定评价法是评价者根据一定的标准和要求，通过平时对被评价者的观察和了解，用书面语言描述的形式对被评价者品德发展的状况做出评价的方法。22、简述文化的正向功能：（1）教育的文化传递、保存功能（2）教育活文化的功能（3）教育的文化现在功能（4）教育的文化批判功能；教育的文化交流、融合的功能（5）教育的文化更新与创造功能。四、简答题(本大题共6小题。每小题6分。共36

7、分)23、简述教育的基本要素。答：教育包括三种基本要素：教育者、学习者和教育影响。（1）教育者教育者简而言之就是从事教育活动的人，是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人。（2）学习者学习者是具有主动性的个体。（3）教育影响即教育活动中教育者作用域学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。24、简述科技革新制约学校课程变革的主要表现。（P180）答：（1）科技革新制约课程变革的目标（2）科技革新推动课程结构的变革（3）科技革新影响着课程变

8、革的速度25、简述教育目的的功能。（P65）答：（1）对教育活动的定向功能（2）对教育活动的调控功能（3）对教育活动的评价功能26、简述班级组织的个性特点。（P286）答：（1）班级组织的目标是使所有学生获得发展（2）班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动（3）情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带（4）班级组织中的师与生交往时全面的和多方面的（5）班主任和教师的人格力量使班级活动得以有效开展27、简述2