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时间:2019-06-16
《菜园小学2016-2017学年上期工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、菜园小学2017-2018学年上期工作计划一、指导思想新学期紧紧围绕陕州区教体局和菜园中心学校2017-2018学年工作要点,继续以“成就教师和发展学生”为工作主题,以“健康第一,德育优先”为专业发展,深入推进素质教育,全面提高教育质量,争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意、内涵提升的农村特色学校。二、工作目标德育为首,提高学生综合素质;安全第一,确保师生身心健康;专业发展,加强教师队伍建设;高效课堂,全面提升教学质量;教研突破,扩大学校对外影响,聚焦排名,确保全区考评前五。三、主要措施(一)、德育工作:1、加强师德师风工作继
2、续开展“两学一做”党员干部主题教育活动,提升党员队伍思想素质,开展党建创新课题研究,发挥党员示范作用。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,强化师德师风,做向上幸福的教师。旗帜鲜明的弘扬“对教育事业的奉献精神、对全体学生的关爱精神、对教育教学的求真精神。坚持政治学习例会6,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。2、加强班主任队伍建设。健全班主任培训学习制度,进一步开展班主比武活动,抓好班会课的主教育阵地,开好每月一次的班主任例会,严格考核奖惩制度,以考核促进步。落实“学校管理班级,班级管理小组,小组管理
3、个人,个人管理自己”的模式,政教处认真落实“日公布”、“周总结”、“月通报”的工作模式,使学校的各项德育工作能真正落到实处,搞好建立文明班级、优秀班主任、星级学生评比活动,进一步提高班主任工作的积极性。3、抓好校园安全和精神文明建设,做到安全教育天天讲,安全工作人人管。层层落实安全工作责任,健全安全隐患排查整改长效机制,进一步落实人防、物防和技防措施,定期对学生进行系列安全教育,强化学生上下学交通安全的管理,加强校园周边环境的治理工作,确保校园安全责任事故零记录。健全一岗双责、失职追责安全工作责任人制度,各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用思品课、班队活动进行教育
4、,规范学生的课间活动,加强领导带班教师值日,做好护学岗工作,对早到校、晚离校的学生加强管理,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。创建平安校园、和谐校园。4、加强少先队建设。通过各种渠道培养大批优秀学生干部,指导学生干部参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。6(二)、教学工作以提高教育质量为根本,以提升教师专业知识,教学能力为切入点,以年段集体备课、教研以及四清为平台,以教学常规项目检查为常态,推进同学科教师知识水平、教学能力均衡发展。打造一支专业知识过硬,教学常规养成、引领辐射明显、名师作用凸显、教学质量喜人的教师队伍。力争一、二、三年级在乡考评中名列第一,
5、四、五年级在区考评中保持上期好的名次,力争前三。1、抓实教学常规,提高管理水平 严格执行教学常规月检查制度,加强对教师课堂组织情况的巡查,突出对教案、作业、教研竞赛、四清及听评课教学常规工作的督查,加大评价、反馈、通报、整改力度。实施骨干教师“晒课”,全体教师“公开课”活动,为各级骨干教师提供展示的平台,为一线教师增加借鉴学习的机会。2、推进课堂改革,提高课堂效率。利用好小班化教学优势,探索小组合作学习形式,以学生为主体,立足学生独立研究思考,提倡组内研讨,组际交流,班级展示,师生互动,共同提高。本期要推出市级优质课教师二名,县级优质课教师三名。3、加强教研组建设。教研组要结合教学实际,
6、确定周活动主题,认真制订活动方案并精心组织开展。通过各种竞赛检查教学成果,提高教学成绩。4、树立教学先进典型,6以增强教师职业成就感。结合师德标兵、骨干教师、优秀教师等评选活动,大力表彰工作出色的教师,让教师充分享受到职业成就感。对四五年级区调研学科,教导处重点制定专门积极的奖罚政策,学校加强教学资金投入到这些重点年级,重点学科上,确保学校优势学科在区考评中有亮点,有好名次。其它学科要花大力气提高合格率和优秀率,在乡考评中力争第一。本期要推出市级学科带头人一名,区级三名。5、重视和突出体、音、美教学,逐渐形成我校的特色。要开齐、上足,教好新课程方案所规定的各类课程,重视和突出艺体工作。开
7、展好第二课堂活动,加强对学生自身能力的培养,使学生都能有一技之长,学有所用。在全区各种活动中争取好的名次。6、以“素质提升,技能提高”为目的,推荐教师参加各类优质课赛课活动,做好“一师一优课”课件上传,进行同步课程录制、公开课视频直播录制。为老师创造荣誉的同进争取把有能力,业务强的老师推出。7、坚持以研促教。继上学期学校课题申报立项成功后,本期继续确立研究课题,坚持以研促教、研教结合,通过校本培训和教研活动,将课题研究融入教学过程中
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