潮阳城郊中学上传材料:完形填空专题练习

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1、城郊中学2009届高考专题复习资料2009届高三英语复习第二轮复习资料专题(二)完形填空一、考纲诠释:1、目标要求:(1)能熟练运用所掌握的词汇(词义、用法、搭配)以及语法知识;(2)能进行篇章知识分析,通过上下文通盘考虑;(3)运用个人所具备的知识(包括话题以及功能方面的背景知识)以及逻辑推理等与语言运用相关的经验做出判断和最佳选择。2、语言技能:(1)阅读理解能力:要求考生能够以敏锐的眼光、良好的语感在有限的时间内从选项中准确做出选择。考生就必须在充分理解上下文的情况下,熟练地运用所学的语法知识和词汇知识去完成每一个空,而不能孤立地去推敲一个句子

2、或一处空白。(2)词汇的语感能力:完形中的每一个空所填词的根据和理由,完全存在于段落之中甚至全文之中。这种词汇的运用能力是在阅读理解过程中培养起来的。所谓语感能力,即在一定语言环境下,对某个词汇是否适合于放在这个位置的判断能力。(3)语法的运用能力:完形不是单纯测试语法,而是结合词汇的使用和对文章的理解设定的,所以是一种结合上下文的语法测试题。它测试考生在语境中运用语法与词汇的能力。二、命题趋势:1、以实词考查为主,虚词考查为辅;2、语境考查为主,词法考查为辅;3、题型稳定,结构严谨。三、解题技巧:1、总览全篇,识别文体;2、瞻前顾后,找信息点;3、

3、先易后难,逐空试填;4、通过暗示、寻找答案;5、检查核对,定夺答案。四、针对性精练:(一)、例题分析:导读:这是一篇议论文,也是一篇教育新闻。主要论述青少年学生在上学期间是否应该去打工赚些零花钱,有人赞成有人反对。Americanteenagershavealwaysworkedforextrapocketmoney.Ina19871of16,000highschoolseniorsnationwide,itwas2thateightypercentofstudentsspenttheirearningontheirownneeds,suchascl

4、othing,recordsandmovies.Onlyfivepercentsaidtheycontributedmostoftheirincometohelppayfamilyliving3.Thebenefitsofthiswork-and-spendethic(道德规范)arebeing4argued.Someexperts,andmanyparents,insistthatyear-roundpart-timeemploymentincreasesyoungsters'senseofworth,teachesthemfinancial5a

5、ndreducestensionand6—withinthefamily.IOthers,7,arguethatworkingteenagersarenotproperfromtheirfamilies,which,ifso,8parentalauthority.Teenagers'schoolworkcanalsobeaffected.“Whenyoungstersworkfor17城郊中学2009届高考专题复习资料luxuries,theyarebuying9fromeducation."saidaprogramdirectorfortheU.S

6、.DepartmentorEducation.Workingteenagersthemselvessaytheyhave10timetospendwithfriendsandfamily.1AviewBinspectionCobservationDsurvey2AsuggestedBfoundCrecommendedDadvised3AexpensesBmoneyCvalueDcharges4AcuriouslyBheatedlyCthoroughlyDentirely5AaccountBabilityCresponsibilityDcomfort6

7、AcrashBconflictCbattleDstruggle7AfurthermoreBthereforeChoweverDbesides8AweakensBlosesCreducesDdestroys9AconclusionBseparationCaffectionDsatisfaction10AmoreBlessCreducedDsufficient解析:1.D根据统计数据16,000/eightypercent/fivepercent判断。美国的青少年大多通过打工赚些零花钱。在1087年对全国16,000高中学生的调查(survey)中发现,

8、80%的学生用自己挣的零花钱购买自己的必须品如衣服、唱片或是看电影等等。2.B句型Itwasfoundtha

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