班主任工作叙事--做个幸福的班主任

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1、工作叙事材料做个幸福的班主任友谊中学杨杨2013年7月9日做个幸福的班主任友谊中学杨杨我叫杨杨，今年29岁。自参加工作以来，始终秉承着踏踏实实教书，勤勤恳恳育人的信念，关心爱护着我的学生们。可是，当我刚开始走上班主任这个岗位时，却是给四十多个孩子“当后妈”。众所周知，班主任的工作繁琐而沉重，而“后妈”更是难当，但这几次“后妈”的经历，却使我积累了许多经验，让我在后来的班级管理中更加得心应手。当然，这一过程必然撒满了艰辛与困惑，但是也让我收获到幸福与快乐，更让我深深的体会到：付出也是一种幸福。一、幸福的班主任是学生的榜样子曰：“身正，不令则行，身不正，虽令不从

2、。”意思是：管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。我深知其意，所以在管理班级时总是以身作则，从点点滴滴的小事着手，在言行上，我教他们做人要正直守信；在学习上，教他们勤奋坚持，为学生树立良好的榜样。初一的新生年纪小，动手能力和自理能力都不强，我就亲自给他们做示范。2009年，第一次将手抄报升级为卡纸报的时候，被分配到任务的几个女同学向我申诉：以前从来没做过卡纸报，都不知道是长啥样的，怎么做呀？我用课余时间手把手地教他们怎样把手抄报做成立体的效

3、果。结果第一次在学校走廊的墙壁上展示的卡纸报，有将近一半是出自我班学生之手，大家都高兴极了，更有甚者，用崇拜的目光看着我说：“老师，你上大学的时候是学美术的吧？”从那以后，部分学生发挥了爱涂爱画的特长，每次卡纸报展示，我班的作品都是最精美的。自从当上班主任，每天上学时我第一个走进教室，打开窗户，用清新的空气迎接学生的到来，放学时，督促学生做好值日，检查好门窗后才离开学校。上自习课，有的学生写完作业了没事干，或东张西望，或窃窃私语，我就从书架上拿出我捐的业务学习的书津津有味地看起来，边读边做笔记。学生们看到我也要读书学习，总会跟着我拿出教材，默默的复习。日子久

4、了，学生们在不知不觉的情况下被影响。于是，在我所带的班级，鲜少有人迟到、早退，值日生也不用老师安排，自觉地做好值日，关好窗，闭了灯，才锁门离开。班级物品被谁损坏了，肯定会诚实的向老师坦白；班里谁遇到困难，大家都会积极地出谋划策；学校布置下来的任务，保证按时高效地完成……二、幸福的班主任是学生的严师常言道：“无规矩难以成方圆。”教育学生必须严格，才能收到理想的效果。每次接任一个班级，就先宣布我治班的“治班方针”，然后带领学生们学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪。我还会组织学生们一起制定我们自己的班规。学生们自由发言，通过举手表决和老师的指导，

5、针对他们在校的各种行为，制定一系列奖惩制度，并严格按制度执行。这样，如果有谁犯了错，不论他(她)是班干部还是普通学生，都必须心平气和的接受大家的处罚，如果有谁表现好，不论他(她)是优等生还是后进生，一样会受到大家的表扬与鼓励。学生自然都希望得到表扬，那就得尽力改正自己的缺点，好好表现。严师也要有宽容的心，面对一些突发事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”。要知道，有时一个会意的表情，一个警告的眼神远比一顿批评、指责更有效。三、幸福的班主任是学生的益友爱因斯坦曾说过:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友……”。而班主任老师在

6、进行班级管理的时候,也需要和学生成为亲密无间的朋友。为他们开启人生道路上的智慧之门,他们会插上理想的双翅,飞得更高更远。我经常和学生谈心，发现班里哪位学生有心事或者学习上遇到困难,就主动找他(她)单独交谈,了解其中的原因,对症下药,解开他们心中的疑团,让他们轻轻松松投入到学习中。我现在带的班里，有个叫魏莹莹的女生。她学习成绩不好，总是沉默寡言，不与其他同学交往。而且她还有个十分不还的毛病——拖沓。不管是上课回答问题，做练习、写作业，还是做值日，她总是慢慢吞吞，把与她一组的伙伴们急得够呛。经过反复的交谈，我了解到她不合群的原因就是因为她的学习成绩太差，感觉很自

7、卑，怕别人瞧不起她，所以不爱与别人接触，更不要说与别人合作学习，一起劳动了。找到问题的原因后，我也有些为难：这么强的自卑感，我怎么才能帮她克服呢？当时我也没有太好的解决办法，只好说了一些鼓励的话，匆匆结束了这次谈话。回家后我突然想起上次布置班级是时候，魏莹莹画了一幅特别可爱的美羊羊的画，却因为不符合班级文化的主题，被我无情地淘汰了。但是这至少说明她也是有闪光点，有长处的啊，我决定从这方面入手。从此以后，每当班级要交手抄报，漫画或者班会课布置板报的时候我都点名让魏莹莹参加，还把她较为成功的画展示给大家看，再配上我欢喜的表情和赞美的语言，同学们对她的优点给予了认

8、可，有时还会附和着我，夸奖她。慢慢的，她在班上的笑容