教学设计反思-2

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1、仁爱版八年级英语（上册）第三单元TopicISectionA教学设计与反思海南侨中陈毓雯一、教学内容：本节课讲授的内容是仁爱版教材八年级英语（上册）第三单元TopicISectionA。这一单元描述hobbies，每个话题都是与学生日常生活息息相关的内容。第一话题Ilovecollectingstamps不单是谈论有关集邮方面的爱好，还有听音乐、做运动等。这极大地丰富了同学们的业余生活，通过谈论彼此的兴趣爱好，既学到了知识，又加深了师生之间的感情。二、指导思想：从新课标的理念出发，贯彻面向全体学生，以学生的终身发展为本的指导思想。对原教材内容重新加以处理。力求对教学过程精心设计，采用

2、任务型教学途径，全方位调动学生学习英语的积极性，培养他们的综合语言运用能力。三、教学目标1、知识与技能目标：①学会关于兴趣、爱好方面的词汇②能够运用语言谈论自己及他人的兴趣和爱好。2、情感目标：有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与，团结协作。53、学习策略目标：能热情地与他人合作。共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；注意力集中；积极地运用所学英语进行表达和交际。四、教学重点及难点1、教学重点：学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好、并初步认识感叹句2、教学难点：usedto的用法五、教学过程TeachingprocedureStep1Beginthecl

3、asswithsingingasong：（调动学生的积极性，拉近师生的距离)Step2Reviewthepatternoflove/like/prefer/enjoy+v-ing(为新课作准备)①Theteacherintroduceherfamily’shobbies.Mysisterlikesdancing,butshedoesn`tlovesinging,Mybrotherenjoysskating.Healsoprefersswimming②Theteacherandthestudentstalkaboutwhattheyareinterestedinbyusing:What

4、doyoulove/like/enjoy/preferdoing?(巩固用法，增进师生间了解.)Step3Leadin1abypresentingthefollowingsentencesSwimmingisA’shobby.SingingisB’shobby.5Readingismyhobby.(教师拿出部分收集的邮票，边让学生看，边表达，Collectingstampsismyhobby,too.Ilovecollectingstamps.导入Topic1标题。这样创设情境，自然贴切.)a.Pre-listeningLetthestudentslistento1aandanswe

5、rthefollowingquestions:1.What’sWenWei’shobby?2.Doesheoftenlistentorockmusicnow?b.Presentthenewwordsandtrytomakesentencesbyusingthepatternsbusedtodosth:pleased,colect,painting,valuable.(通过上下文学生会很轻松猜其含义，借助例句知其用法.从而在一定程度上突破了难点，同时也为SectionB的学习作了良好的铺垫.)c.Readaloudlaandtrytoretell1a.Step4Pairwork组织学生

6、两人一组编对话，谈论彼此的兴趣、爱好，学生可以利用教师为他们准备的实物（故事书、邮票、钱币等）也可随意发挥。Step5Present2a①通过同学们编、演对话表现出的浓厚的兴趣，引出格言Interestisthebestteacher。然后对学生说：IhopeyoucanbeinterestedinEnglish.进而呈现新词语，beinterestedin由两个例句让学生归纳出它的用法：（板书）5②组织学生运用2a中的图片信息进行看图说话练习，进一步巩固beinterestedin的用法。应用语言，突出重点③看图片3，听录音，录音放两遍，第一遍学生进行搭配练习，第二遍学生在横线上写

7、出所听原句子，培养写的技能。Step7Project展示8幅图，组织学生以小组为单位，采用比赛形式，在八幅图中任选其一，进行看图说话或对话练习，要求：重点运用本节呈现的语音知识，不少于5句话。准备时间不超过2分钟，表现最好的一组，给予奖励，小组研讨，培养合作精神；对话交流，提高综合语音运用能力。a.习题巩固语言知识b.课堂小结，知识梳理。c.布置梯形任务作业。六、板书设计：Unit3OurhobbiesTopic1Whathobbiesdidyouuset