大学英语四级 备考技巧

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1、At1:30pmWelcometoFrank’stipstocrackCET-4,whichwillhappentomorrow,takeadeepbreath,relax,youstillhavesomethingtopreparewith:I’myourteacherandhostFrankX大家好，我是frank老师，今天多说些中文，在接下来一小时时间里和大家分享CET-4答题技巧注意事项，希望喜欢。我本人就职辽宁一所大学，经常培训CET系列考试，上学时候也高分通过专四，CET-6，专八考试，有很多心得，分享：，我说完给大家排麦，问题，解答：谢谢大家。

2、Generalguideline:快速阅读：主旨意思，勿纠结阅读：先看第一段法：再看问题大学英语四级快速阅读理解技巧听力：先看后听写作：三段式快速阅读英语快速阅读要想提高读速，关键是多读，广阅博览，熟能生巧。练多了，速度就上去了。当然，提高阅读速度也有一些具体方法和技巧，现在此作以下简要介绍：　　1.（报纸）　　2.克服不好的阅读习惯。　　视幅小。即所谓“抠读”。阅读时一个字一个字地看，而不是按意群读，一目数词。　　回视。即来回看已经读过的内容，不断反复。　　纠缠语言细节，读读停停。即阅读时或因作记录或因查生词等多次停下来。　　有声朗读或无声默读。此外阅读时

3、晃动身子，用手笔指着要读的文字等都是不好的习惯，都要加以克服。　　3.计时阅读。在阅读训练过程中，应自始至终计时。每次训练8~10分钟即可，读后将时间记下来，算出读速。由于读时精力高度集中，有一种紧迫感，长期坚持将有助于克服阅读时的各种干扰，专心致志。　　4.多做泛读。泛读就是广泛阅读大量的各种类型书刊，由易到难，由简到繁，循序渐进。自己可确定一个读书定额，如每天读10页，持之以恒，必能收到明显的效果。　　5.成组视读。尼拉史密斯说得好：“如果你想读得快，你必须狼吞虎咽而不是细嚼慢咽”。训练“成组视读”就是要逐步改变一眼只看一个单词的阅读习惯，扩大视幅，培养

4、扫视意群的能力，达到一目数词，三分之一行或半行。　　【例】TherearemechanicaldifficultiestobeovercomewhichwouldrequireaknowledgeofelectricitythatIdon’thave.　　AsXiaoWangjustsaid，ourEnglishCorneristohelpyoutoimproveyourEnglish.　　由以上两例可见，每一视读单位必须以意群为基础，可以是一个意群，也可以是多个意群。划分时，短句、短语、主谓式，谓宾式，从句等都可以单独成为一个视读单位。　　成组视读的能力不

5、是做上几次练习，读几篇短文就可以培养起来的，只有经常练习，养成按意群阅读的习惯，目光一瞥所及的范围才能逐步扩大。　　6.关键词阅读。即阅读中，着重于那些决定整句意思的关键词，其他词只是一扫而过，然后，将各句的关键词连成一串，组织整个文章或段落的大意。　　7.猜测词义。在阅读时，你可能会经常碰到不认识的词，有时即使是认识的词，但有新的意思。若停下来查字典，显然影响阅读速度。这时如果能将生词猜出来，那就会大大提高阅读速度。　　猜词义主要从两个方面入手：　　分析词的结构。即观察单词本身，根据其前缀、后缀、词根以及词的合成、转化规则等确定词义。这不仅能帮助你迅速扩大

6、词汇量，也将帮助你猜出阅读中碰到的生词的含义。例如：当碰到“sympathy”一词时，找出前缀“sym”，词根“path”，后缀“y”，整个单词的意思就自然清楚了。再比如：“immortalize”这个词，“im”前缀意为“不”;“mortal”为词根，意为“死”，“ize”为后缀，不改变词义，只说明该词是个动词。这样一剖析，该词意思就是“不朽”。　　美国明尼苏达大学的JamesBrown教授在1964年曾做过一份调查研究，他发现如果一个人能掌握14个常用词根和21个常用前缀的话，那么他就能猜出14，000个单词的含义。可见，通过观察构成部分分析辨别单词，是

7、扩大词汇量，提高阅读速度的技巧之一。　　利用上下文推测词的含义。即在句子或上下文中根据词的语法特征及对词义的提示，来确定生词的意义。具体做法有：　　利用语法关系推测词义;　　通过对比上下文，借助一个生词所在句段的其他词语的意思猜测词义;　　运用常识判断。　　8.略读。即跳过不重要的细节，抓住文章的主要内容，以尽可能快的速度进行阅读。它比普通的阅读速度要快一倍多。　　略读的要点可以概括如下：　　首先看一下文章标题，，体裁，然后以比正常稍快的速度从头至尾读完第一、二个段落，尽量抓住选文的主要情节，论点及写作风格。通常第一、二段含有对该文的介绍或总的看法，读完后就

8、可对全文有所了解。　　读其他段落时，由于主题句大部分