名词性从句分析方法-- 翻译大法

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1、名词性从句分析方法三步走名词性从句在句子中起名词作用，包括主语从句，表语从句和同位语从句。名词性从句是高考英语单选题的重要考点。（本文中所研讨的名词性从句不包括同位语从句，同位语从句并非高考语法的重点），容易与定语从句和强调句等混淆，解答起来并不容易。笔者认为，解答名词性从句最好的方法是“翻译大法”，即用我们熟悉的中文更直接，更快捷的搞定名词性从句这个重要考点。扫清障碍：如歌辨别名词性从句定义从句和名词性从句的区别在于，前者的主句结构和成分完整，而后者的主句缺少主语，宾语或表语等成分。在绝大多数情况下，当我们

2、把定义从句和名词性从句的主句部分翻译出来后，自然而然就可以感觉到句子是否完整了。划定主从句的方法无外乎两种：1从句位于主句之中，此时从空格开始到第二个谓语动词之前即为从句部分，剩下的就是主句了。例如：1.ShewaseducatedatBeijingUniversity,_______shewentontohaveheradvancedstudyabroad.分析：空格前为主句，翻译为“她在北京上大学”，这句话毫无疑问是一个完整的句子，故整个句子应为定语从句。2_______makesthisshopdiff

3、erentisthatitoffersmorepersonalservices.分析：空格在句首，肯定是从句位于主句之中，我们要从空格开始划从句。由于第一个谓语动词是makes第二个是is,那么第二个谓语动词之前的______makesthisshopdifferent即为从句部分。而主句为isthatitoffersmorepersonalservices,翻译为“是它能提供更多的个性化服务”，毫无疑问主句缺主语，因此整句话必然是一个名词性从句，更具体地说是哥主语从句。牛刀小试;三层搞定名词性从句引导词解决

4、了名词性从句与定语从句的识别问题，接着教大家如何通过三个层次的修炼，达到靠“翻译大法”来搞定名词性从句题目中引导次的选择。第一层：初出茅庐在这一层中，从句中出现的都是与汉语意思相对应的单一的引导词，这些词都是同学们所熟悉的，不太容易出错。所以在这个层次中，同学们只要嗯那个把握整个句子的翻译，就不难做出正确选择，让我们先来热热身。1，why“为什么”或“…..的原因”例题Cindyshutthedoorheavilyandburstintotears.Nooneintheofficeknew_____Shewa

5、ssoangry.AwhereBwhetherCthatDwhy分析：空格前nooneintheofficeknew为主句，缺少宾语，故此为名词性从句中的宾语从句。翻译：辛迪使劲甩上门后嚎啕大哭，办公室人都不知道他为什么生气。答案：D根据句意，空格处需要填入的是表示“为什么”或者“….的原因”的词。2，Thelasttimewehadgreatfunwas______wewerevisitingtheWaterPark.AwhereBhowCwhenDwhy分析空格前thelasttimewehadgreat

6、funwas为主句，缺少表语，故为名词性从句中的表语从句。翻译：我们上一次欢聚是一起去水上公园玩的时候。答案：C根据句意，空格处需要填入一个表示时间的引导词。3，how,“怎样或多么“Twentystudentswanttoattendtheclassthataimstoteach_____toreadfast.AwhatBwhoChowDwhy分析：此题稍难，属于从句套从句。Thataimstoteach____toreadfast是twentystudentswanttoattend的定语从句的主句，而t

7、hataimstoteach又是空格后从句的主句，此处缺少teach的宾语，故_____toreadfast为名词性从句中的宾语从句。翻译：20位同学想参加这个旨在教授怎样快速阅读的课程。答案：C根据句意，空格处需要填入一个表示“如何,怎样“之意的引导词。第二层：略有小成有了上一层的巩固练习，大家就可以进入第二层的修炼了。在此层中，我们将面对名词性从句中的一些小难点。4，ifwhether是否例题：Wehaven’tsettledthequestionof_____itisnecessaryforhimto

8、studyabroad.AifBwhereCwhetherDthat分析：空格前Wehaven’tsettledthequestionof为主句，介词of后缺少宾语，故为名词性从句中的宾语从句。翻译：我们还没有解决他是否有必要去国外学习这个问题。答案：C当题目中ifwhether同时出现时要选whether.5,that:不表示任何含义。例题：Itsuddenlyoccurredtohim____h