攸县中小学校长消防安全培训讲义

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1、学校消防安全培训课件攸县公安消防大队一、校园火灾案例2008年11月14日上午6点10分，上海商学院中山西路校区宿舍发生大火，4个女生慌不择路从六楼跳下当场身亡。起火原因：使冬季取暖莫忘安全关注学生宿舍防火20130119第582期.wmv用“热得快”引起。●宿舍违规使用热得快●宿舍楼道没有配置灭器●临场处置错误●缺乏火场逃生的知识云南省富宁县洞波乡中心学校火灾起火经过和扑救情况：1997年5月23日凌晨3时许，住女生宿舍第二层通铺的苏鲁秋、黄梅等人被烟呛醒，立即翻身起床逃生。同宿舍的其他同学惊醒

2、后也纷纷逃生。几分钟后，闻讯赶到的老师、学生和派出所干警、乡政府干部职工300多人投入灭火战斗，用盆、水桶取水灭火，经过20多分钟的扑救，大火于3时30分左右被扑灭。   火灾损失：烧死学生21人，轻伤2人，烧毁宿舍24平方米，直接经济损失1．5万元。火灾原因：该校学生侯应香在床上火场中浓烟危害知多少20130202第584期.wmv蚊帐内点蜡烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。广州市一寄宿学校--8死25人伤2001年5月16日，广州市的一所寄宿学校发生火灾，造成8名正在准备高考的学生死

3、亡，25人受伤。火灾是未熄的烟头引燃了一间休息室的沙发后引起的。经过调查，这幢建筑里的火警装置和灭火器都不能正常使用，校方和有关当局应对此负责。中央美术学院宿舍火灾2009年3月16日10时30分许，位于北京市朝阳区的中央美术学院宿舍发生火灾，过火3000平方米，造成一人受伤。清华大学火灾2010年11月13日清华学堂火灾。过火面积800平方米，无人员伤亡。该建筑为全国重点文物保护单位。二、火灾介绍在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害消防工作的基本方针：预防为主，防消结合火灾的分类(6类)：A类

4、：固体物质火灾；B类：液体火灾和可熔化的固体火灾；C类：气体火灾；D类：金属火灾；E类：带电火灾；灭火的基本措施针对六种不同的火灾类型，扑救的方法也各不相同：★扑救A类火灾：一般可采用水冷却法★扑救B类火灾：首先应切断可燃液体来源★扑救C类火灾：首先应关闭可燃气阀门，防止爆炸★扑救D类火灾：应用特殊灭火剂，如干砂等★扑救E类火灾：应用“1211”或干粉、二氧化碳灭火器最好火灾发展的四个阶段1、初起阶段：燃烧面积不大，烟气流动速度较慢，温度上升不快。初起阶段是灭火的最有利时机，也是人员安全疏散的最有利

5、时段。因此，应设法把火灾及时控制、消灭在初起阶段。2、发展阶段：燃烧面积扩大，燃烧速度加快3、猛烈阶段：燃烧强度最大，热辐射最强4、下降和熄灭阶段：逐渐减弱直至熄灭灭火的基本方法有哪些？冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭

6、火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。防火的基本措施①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。④阻止火势蔓延

7、。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。校园火灾常见的原因宿舍火灾原因分析电路过载，短路引发火灾电器功率之和超过电路允许载荷电流，使电路过热，加速绝缘层老化，绝缘能力下降。绝缘能力下降又导致感应电流增加，进而电路载荷电流增加，形成恶性循环。最终导致绝缘层丧失绝缘能力，甚至绝缘层脱落，造成短路。电路绝缘层温度60℃为临界点注意1：铜丝代空气开关不保险【网友评论】共有0条评论,5条/每页[第一页][上一页][

8、跳转][下一页][最后一页]0/0页暂无评论！[第一页][上一页][跳转][下一页][最后一页]0/0页发表日期：2008-5-139:30:24人气：1246瞧：空气开关都没有怎么能这样！注意2：插座荷载有限每个插座有一定最大荷载，不能过载。§2.1.2电插头过载，短路引发火灾每个插头也有最大允许荷载电流瞧，这个插座多辛苦！其他引起短路的原因电气线路受高温或潮湿或腐蚀等作用的影响，绝缘层受到破坏；线路年久失修，绝缘层老化脱落；电压过高击穿绝缘层；乱拉电线或误操作使两