全国国际贸易职业能力竞赛职业依据

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1、附件一全国国际贸易职业能力竞赛职业依据一、国际贸易业务辅助岗位描述1、工作内容(1)协助业务主管收集客户信息。(2)按照业务主管要求办理国际贸易所需各类文件及相关事宜。(3)协助业务主管开展成本核算,参与贸易洽谈。(4)完成业务主管交办工作。2、业务技能(1)根据国际贸易业务方案,收集信息、寻找客户的能力。(2)根据贸易合同办理国际贸易各业务环节所需文件及其他相关手续的能力。(3)国际贸易基本业务成本核算能力。(4)电子商务应用技能。(5)跨文化交际基础能力。(6)基础的商务外语应用能力。3、业务知识(1)熟悉国际贸易业务流程。(2)熟悉国际商务礼

2、仪。(3)熟悉相关国际贸易商品知识。(4)了解相关国际贸易规定和惯例。(5)了解国际贸易单证相关标准。二、国际贸易业务主管岗位描述1、工作内容(1)了解分管项目的市场需求、贸易环境及商品信息。(2)收集、筛选客户信息并建立合作关系。(3)进行贸易核算、开展贸易洽谈、执行贸易合同。(4)落实分管工作。2、业务技能(1)根据市场战略,协助调研目标市场和开发贸易产品的能力。(2)寻找并推荐目标客户的能力。(3)协助制定业务方案并执行分管工作的能力。(4)核算贸易项目效益的能力。(5)一定的跨文化交际能力。(6)较好应用商务外语的能力。(7)国际贸易业务辅

3、助岗位所需掌握的业务技能。3、业务知识(1)熟悉国际营销、国际金融、国际经贸地理知识。(2)了解我国国际贸易的相关法律、法规、标准与政策。(3)国际贸易业务辅助岗位所需掌握的业务知识。20附件二第一届国际贸易职业能力竞赛方案一、总述1、本届竞赛以货物贸易出口业务为模拟对象,共设出口方案设计、出口贸易谈判、出口合同执行等三个竞赛模块。其中(1)出口方案设计模块主要考察选手对出口商品进行成本核算的能力,选手需根据贸易业务资料制定出口贸易方案。选手在给定的软件环境中完成任务。裁判组根据贸易方案的完成质量给出百分制的分数。(2)出口贸易谈判模块主要考察选手

4、就出口商品交易条件与进口商洽谈并最终形成合同的能力。选手扮演出口方与外籍教师扮演的进口方用英语进行现场谈判,并根据谈判结果现场草拟出口合同。裁判组根据选手谈判语言和内容质量对照合同条款给出百分制的分数。(3)出口合同执行模块主要考察选手执行贸易合同,办理审证、托运、报检、报关、结汇手续的能力。选手在给定的软件环境中完成任务,打印所需单证,前往模拟的业务单位办理具体手续。裁判组根据单据填、报质量给各子模块得分,3个子模块得分均值为本模块百分制的分数。2、业务辅助组的参赛队参加出口方案设计、出口合同执行等两个模块竞赛,设单项技能奖和综合技能奖。参赛队单

5、项技能得分为各对应模块得分;综合技能得分为百分制,其中出口方案设计模块得分占30%、出口合同执行模块得分占70%。3、业务主管组的参赛队参加出口方案设计、出口贸易谈判、出口合同执行等三个模块竞赛,设单项技能奖和综合技能奖。参赛队单项技能得分为各对应模块得分;综合技能得分为百分制,其中出口方案设计模块得分占20%、出口贸易谈判模块得分占30%、出口合同执行模块得分占50%。4、每个比赛模块为一单项技能,设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,业务辅助组和业务主管组的参赛队按照模块得分混合排序,划定名次。5、业务辅助组和业务主管组分别设置综合技能奖,各组

6、分别设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,各参赛队按照综合技能得分在所属组内排序,划定名次。二、各模块比赛方案(一)出口方案设计1、参加对象:业务辅助组和业务主管组参赛团队。2、比赛时限:15分钟。3、比赛技能:对单笔出口业务进行成本核算的技能。4、操作形式:在软件环境中根据业务资料制定出口贸易方案。201、操作程序:(1)由参赛队领队抽签选定本赛队赛题代码。(2)选手在计算机内选择本学院赛题文件夹,打开“业务核算资料”(样张见附件1)文档。(3)选手根据“核算资料”内容将计算过程和结果填入“业务核算表”(样张见附件2)。结果保留4位小数(4舍5入

7、),CIF报价为美元/套。(4)选手操作完毕将结果进行保存,并打印1份交指定裁判用于评分。2、判分原则本模块满分100分,由裁判委员会指定专业裁判对各组竞赛结果进行判分,判分结果经裁判委员会审核确定。(一)出口贸易谈判1、参加对象:业务主管组参赛团队。2、比赛时限:15分钟。3、比赛技能:对价格条款进行磋商的技能。4、操作形式:由参赛队扮演出口方,由外籍教师扮演进口方,双方用英语进行现场谈判,最终由出口方形成贸易合同。5、操作程序:(1)选手打开计算机本学院赛题文件夹中的“出口谈判要点”(样张见附件3)和“销售确认书”(样张见附件4)。1人纪录、1

8、人谈判、1人辅助。(2)谈判开始,选手按照商务谈判礼节问候寒暄并介绍自己的团队。(3)选手向进口方表明不能接受发盘中的价格

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