作文：给语言增添靓丽的色彩》

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1、作文的文采给语言增添“亮丽”的色彩泸县六中杨光英给语言增添“亮丽”的色彩《相逢是首歌》作曲:张千一作词:刘世新歌手:余静你曾对我说相逢是首歌眼睛是春天的海青春是绿色的河你曾对我说相逢是首歌眼睛是春天的海青春是绿色的河相逢是首歌同行是你和我心儿是年轻的太阳真诚也活泼你曾对我说相逢是首歌眼睛是春天的海青春是绿色的河你曾对我说相逢是首歌分别是明天的路思念是生命的火相逢是首歌歌手是你和我心儿是永远的琴弦坚定也执着歌词《苦乐年华》：思考修辞？“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那

2、也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。”写汶川地震的诗《孩子的呼唤》你的双手抓不住我的黑暗妈妈女儿真的 不想离开（二）妈妈 用你的爱喊我的名字吧大声些 再大声些让噩梦远去 让我醒来（三）妈妈 求你快抓住我的双手我不要离开 你才是我的天堂（四）妈妈 天堂里有没有痛和黑暗天堂里有没有梦和鲜花（五）妈妈 天使的嘴唇已吻到了我的额头我就要和你再见 去美丽的天堂继续那无忧无虑的时光青春高14级胡敏盈盈月光，我掬一杯最清的落落余辉，我拥一缕最暖的灼灼红叶，我拾一片最热的萋萋芳草，我摘一束最灿的漫漫人生，我要采撷

3、人世间最重要的——青春青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的浆——历久弥香青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤给语言增添“亮丽”的色彩言之无文，行而不远。孔子曰：文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，学生作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。作文“发展等级”深刻丰富有文采有创新给语言增添“亮丽”的色彩词语漂亮，行文华丽示例“夜晚，大都市总是繁华，外面的世界无法不精彩，但无论刮风下雨，夜校的第一排坐着的总是他。内涵上的一种韵味一种光泽一种气派风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽

4、中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春①。成长的年轮让我触摸②青春。青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。③青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。感悟青春①用形象的语言入题，具体生动。②“触摸”为词语的移用，将“青春”抽象的概念具体化。。③排比句式，表达了作者对“青春”的感受，具强烈的情感色彩。成长的年轮让我诠释青春。青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，④星光灿烂下，青春的人演绎着青春。青春，

5、不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。⑤舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。感悟青春④将“青春”比喻为舞台剧，很有意趣，耐人寻味。⑤整齐而有变化，句式灵活，具有灵动的气韵。感悟青春⑥语言警策，富有意蕴，用形象的文字表达了习作者对“青春”理想的深层思索。⑦巧妙的比喻，生动的比拟，诗化的语言，表达了作者顽强的意志、审美的情趣和高远的理想。成长的年轮让我放飞青春。青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾

6、的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？⑥我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了……⑦感悟幸福①很有灵气。比拟的手法，化抽象为具体，语言表达情趣盎然。②选择典型的生活情景，用具体的语言表达了“幸福的甘甜”，用语简洁、流畅。幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。①人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不惊

7、的平谈生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，可为什么不好好享受现有的幸福呢？不懂得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲逗引着怀里的小宝宝，宝宝咿咿呀呀回应着妈妈，母子俩让整个车厢都弥漫起幸福的空气；公园里，一对耋耄老人默默地沿河散步，他们互相搀扶着，言语此时已失去了功效，也许他们就是这样相互扶持着走过了漫长的人生，不悔地实践着当初“执子之手，与子携老”的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福！②感悟幸福③排比的句式表达了习作者对幸福的具体的感