人教版小学语文二年级上册《秋天的图画》教学设计1

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1、《秋天的图画》教学设计1教学内容：人教版语文第三册《秋天的图画》　教学要求：　　1、会认8个生字。会写8个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学准备：　　1、生字词卡片　　2、课件：秋天的风光　　3、苹果等教具。教学重点：　　1、认识8个生字，能正确书写8个字。　　2、能有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、导入

2、新课　　1、演示课件：演示课件或出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节？你看到了什么？教师板书：秋天的图画。　　(生动形象的画面，将学生带入了美丽的秋天，激发学生更多了解秋天的欲望，进而主动参与到学习中来。)　　2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！（板书课题）（从学生所熟悉的生活进入，加强课内外的联系，有助于激发学生的学习兴趣。）二、读议课文　　（一）自读　　1、自由读课文。标出课文共有几句话？　　2、

3、指名分句朗读，读后评议。　　2、小组合作读，要求读正确。　　（自主读书是一种能力，在培养过程中引导有目的地读，与人合作地读，会提高读书的实效性。）　　（二）识字　　1、出示生字卡片，自由认读。　　2、借助生字卡片，同桌互相检查读。　　3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。　　4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。　　5、多方式检查读。　　（多识字有助于学生提早阅读，但不可加重学生的负担。在识字过程中鼓励学生自主识字，合作识字，激发识字的兴趣，学习好的识字方法，

4、进而全面提高识字的能力。）　　（三）读议交流　　1、小组内读，说说自己的感受。　　2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。　　3、说说课文描写了那些秋天的景色？你认为这些景色中哪些美得像幅图画哪　　4、比赛读，看谁读得正确、流利。　　（多种方式地朗读，激发学生读书的热情，在轻松的氛围中，相互促进。）三、写字指导　　1、出示要写的字：丽、灯、波、浪。学生认读。　　2、观察生字特点，交流写时注意的地方。　　3、教师示范，学生评价。　　4、学生练习，同桌互相评价。　　（观察与分析字形是写好字的基础，但由

5、于学生年龄小，这种能力要逐步地加以培养。在此环节中要引导学生敢于发表自己的看法，教师及时给予鼓励和肯定。）第二课时一、复习导入：上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦！　　（玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语）　　根据儿童的特点采用游戏的形式复习词语，是很好教学方式。这样学孩子会感到很有趣味儿，还可以根据孩子的实际，在让他们自己说说还有那些描写秋天的词语，可能更丰富些，学生能说出几个的，这样更能激发

6、主动性，教会学生平时也要注意积累词语。二、创设情境，激发兴趣：　　1、哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都知道，秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢？　　（指名学生发言）　　孩子对秋天不陌生，凭他们的生活经验是能发现秋天变化的。但是，我们不一定就把孩子的视野局限在果园里，他们什么都可以谈，只要是秋天的体验和感受就可以。这里的目的是让孩子自我发现，激发对秋天的兴趣。　　2、师述：有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是"秋天的图画"，同学们想去看看吗？让我们一起乘坐"红叶号

7、"列车开始一次愉快的旅行吧！大家检查一下，该带的4样法宝（眼、口、耳、心）都带齐了吗？　　（师）会学习的小朋友会带上自己的眼--（生）仔细看，　　（师）带上自己的耳--（生）认真听　　（师）带上自己的口--（生）大声说　　（师）最重要的是带上自己的心，去体会秋天的美丽，好啦，老师要带领小朋友们出发啦！　　3、出示课题，齐读。出字谜："四四方方一间房，里面住着冬姑娘。"（图）　　出示"图"字的卡片（苹果状），反复读后组词。三、初读感知：　　1、播放相关课件，师范读。　　2、学生自由读课文，找出藏在课文中

8、的生字娃娃，读准字音。不会认的字做上记号。　　3、小组学习。　　1）组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。　　2）组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸，有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。（"小组自学红绿灯"）　　3）教师四处巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来发出"笑脸"（标准与上面相同）　　4）小组交流：小组擂台赛