花季中的男孩女孩

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1、花季中的男孩女孩1、把课堂还给学生，让学生学会自主、学会合作、学会探究，学会超前快速学习，让学生主动和谐发展。2、相信90％的知识学生都能自学会。教师是学生方法的点拨者，思想的引导者，情感的呵护者。3、在教和学过程中追求和谐的课堂氛围。教学理念第十二课《花季中的男孩女孩》从属于第六单元“青春的脚步青春的气息”。本单元的生活主题主要是对学生进行青春期教育，引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，正确发展男女同学的友谊。第十二课第一项目《把握青春珍爱友谊》包括“不可缺少的交往”和“正常交往共同进步”两个层次，主要引导学生正确认识男女同学的交往，并进一

2、步理解男女正常交往的益处。第二项目《荡起友谊的双桨》主要让学生知道与异性同学交往的基本原则和方法，从而在异性同学间建立积极向上的良好关系，促进自我个性的全面、健康的发展。教材分析学习目标1、正确认识异性同学交往的必要性，明确异性交往的重要性。2、以良好的心态，恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。3、把握正确的方式方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。4、学会以正确的态度，恰当的方法与异性同学交往。教学重点难点如何与异性交往是本课的教学重点与异性同学交往，是学生生活的重要内容，如何与异性同学交往时中学生需要解决的重要课题。让学生懂得男女同

3、学交往的原则，知道如何交往对学生的学习进步和个性的全面发展非常重要。男女同学之间应正常交往是本课的教学难点对男女同学正常交往有积极意义，学生肯定会赞同。但对具体的作用和意义，学生认识、理解就有一定的难度。教学中，应注意引导学生多联系实际，多思考，并给予他们方法上的指导。教学方法情景教学法问题讨论法、探究法、辩论会、个案分析法启发式教学教学流程情景导入认定目标自主先学展示点拨课堂小结自评归纳作业巩固把握青春珍爱友谊第一课时第十二课第一项目教学过程(一）导入:引言：（播放《秋日私语》，出示搜集的图片）师：记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一

4、盏明灯。的确，充满友情的日子，给人几许温馨，几许暖意，让人品味到生命的甘美，生命的真实和生命的激越。友情将陪伴我们走过漫漫人生。今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的课题：《把握青春珍爱友谊》[这一步的设计是通过学生身边真实的生活故事创设情境，并引起学生兴趣，使学生迅速进入本课的学习，便于学生明确学习任务，有地放失。这是本课的导入部分，时间大约5分钟。]。1、男女同学正常交往的作用2、懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。3、提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。4、正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。展示

5、学习目标二、自主先学：（10分钟）★观察与了解★合作探究★案例分析青春驿站——倾听男女生的交流师：提出3个问题：1、在班级中有没有比较要好的朋友？2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？3、有没有人从来没有与异性交往过？[这3个问题从学生的生活体验出发，引导学生思考并回答，在轻松愉快的气氛中让学生认识到男女交往是正常的，不可缺少的。]展示点拨思考：师问：既然异性间的交往是不可缺少的、非常正常的一种现象，那么男女生的交往到底是利大于弊还是弊大于利？[辩论]青春擂台——男女交往利大还是弊大？[设计此环节的目的是为了解决本课的重点，即让学生认识异性间交往的

6、作用，促其共同进步，所谓真理越辩越明。此环节要鼓励双方同学，尤其是正方同学举出有利的证据，证明异性同学间的交往有利于共同进步，并在辩论后师生共同总结男女生正常交往的作用：如可以取长补短，提高学习效率；可以相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。从而使学生进一步加深理解。]展示点拨青春不解风情：正确处理超越男女同学正常友谊的情感：我们现在是花一样的年纪。在与异性同学交往的过程中,就有可能喜欢上对方。小芳喜欢上了一个异性,她不想说,因为她不想得到否定的答案。她很苦恼,情绪很低落。如果你是她的朋友，会对她说些什么？展示点拨男女正常交往的作用有利

7、于集体建设有利于扩大交往范围，增进对异性了解，发展友情。可以取长补短，提高效率。可以完善自己，促进个性发展。知识讲堂男女不正常交往会有什么危害？会产生一些情绪和行为上的困扰妨碍学习进步和身心健康。知识讲堂我被青春撞了一下腰——交往中的烦恼1、个案分析：师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。“你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严

8、厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把“快译通”拿去用，还的