船舶无线电集成运放

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时间:2019-06-16

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1、船舶无线电技术基础第3章集成运算放大器上篇模拟电路主讲教师:杨梅13.1集成运算放大器概述集成电路:在半导体制造工艺基础上,把整个电路中的元器件(晶体管、场效应管、二极管、电阻和电容等)及它们之间的连线制作在一块硅基片上,构成特定功能的电子电路,称为集成电路。集成电路分类:模拟集成电路和数字集成电路。集成放大电路被广泛应用于各种模拟信号的运算上,称为集成运算放大器(简称集成运放)。23.1.1集成运算放大器概述集成运放:直接耦合,高放大倍数的集成电路。运放一般结构图输入级:差动放大器。中间级:电压放大器实现,高放大倍数。输出级:带负载→功放实现,射极跟随器或互补对称电路。输入级差放中间级电压放

2、大输出级功放公共偏置电路v-v+3符号F007(5G24)集成运放的外形结构和引脚排列“-”反相输入端“+”同相输入端vO输出端金属圆壳式陶瓷双列直插式3.1.1集成运算放大器概述42为反相输入端。3为同相输入端。4为负电源端。接-15V稳压电源7为正电源端。接+15V稳压电源6为输出端。1和5为外接调零电位器(通常为10k)的两个端子。8为空脚。F007(5G24)集成运放的外部连接图3.1.1集成运算放大器概述53.1.2集成运放的主要性能指标及传输特性(1)主要性能指标差模开环电压放大倍数Avo:运放工作在线性区、而且无反馈的情况下的差模电压放大倍数。Avo越高,运算电路越稳定,运算精

3、度也越高Avo一般为:104~107。差模输入电阻rid:输入Δ(v+-v-)时的输入电阻最大输出电压VOPP:能使输出电压和输入电压保持不失真关系的最大输出电压。63.1.2集成运放的主要性能指标及传输特性(2)传输特性:表示输出电压vO与输入电压vi(vi=v+-v-)之间的关系。工作区域:线性区、饱和区(1)线性区:v0和vi呈线性关系结构特点:运放必引入深度负反馈应用:运算电路、有源滤波电路。vO=AvO∙(v+-v-)73.1.2集成运放的主要性能指标及传输特性(2)饱和区当v+v-时,vo=+Vo(sat)当v+v-时,vo=-Vo(sat)结构特点:运放无反馈或有正反馈应用:

4、电压比较器、非正弦波发生器。线性饱和83.1.3集成运放的理想化条件集成运放理想化条件:1、差模开环电压放大倍数2、差模输入电阻3、输出电阻9(1)线性区:结构决定必引入:深度负反馈v0和vi呈线性关系vO=Avo∙(v+-v-)∴(v+-v-)=vO/Avo∵Avo→∞∴(v+-v-)≈0→v+=v-1、(v+-v-)≈0→v+=v-→“虚短”原则若v+=0,v-=v+=0→“虚地”3.1.4线性区和饱和区的分析方法103.1.4线性区和饱和区的分析方法rid≈∞ii≈02、输入电流节ii=(v+-v-)/rid≈0→“虚断”原则当运放工作在线性区时,“虚短”和“虚断”原则是分析输入和输出信

5、号关系的两个重要依据。11(2)饱和区:结构特点:运放无反馈或有正反馈当v+v-时,vo=+Vo(sat)当v+v-时,vo=-Vo(sat)“虚断”原则仍适用“虚短”原则不适用3.1.4线性区和饱和区的分析方法123.2反馈反馈放大器定义组成框图vi放大器vo反馈反馈-----放大器的输出信号(电压或电流),按一定路径回送到放大器输入端的过程。闭环开环开环放大倍数闭环放大倍数133.2.1反馈放大器的基本概念反馈放大器组成框图开环放大倍数反馈系数净输入信号闭环放大倍数Af:环路增益反馈深度143.2.2反馈的极性和作用>>1→深度负反馈反馈深度→负反馈:凡是使净输入量减小的反馈。→正反馈

6、:凡是使净输入量增大的反馈。→自激:→正反馈应用在振荡器中负反馈具有改善放大电路性能的作用153.2.3负反馈的四种基本类型从负反馈在输出端取样方式电压电流在输入端和输入信号比较方式电压电流四种形式:电压串联电压并联电流串联电流并联→串联→并联163.2.4反馈极性与负反馈类型的判断有无反馈的判断直流反馈与交流反馈的判断反馈极性的判断负反馈类型的判断173.2.4反馈极性与负反馈类型的判断有无反馈的判断:是否存在输出回路与输入回路相连接的通路,并影响了放大器的净输入无有无18直流反馈与交流反馈的判断直流反馈:仅在直流通路中存在的反馈。交流反馈:仅在交流通路中存在的反馈。交、直流反馈同时存在。通

7、过反馈是存在于放大电路的直流通路还是交流通路中,来判断电路引入的是直流反馈还是交流反馈。3.2.4反馈极性与负反馈类型的判断19举例:直流反馈与交流反馈的判断(a)电路直流通路(有)(c)交流通路(无)3.2.4反馈极性与负反馈类型的判断直流通路:C开路,无反馈交流通路:C短路,有反馈20若→→负反馈若→→正反馈反馈极性的判断瞬时极性法:假设电路输入信号在某一时刻的瞬时极性(对地的极性),用“+”

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