八年级物理课程纲要上

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1、八年级物理上册课程纲要设计者：缪兴珍课程类型：义务教育课程教材：人民教育出版社八年级上册物理授课时间：42课时一、课程目标课程总目标是使学生：　　保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；　　学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；　　经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；　　具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续

2、发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。　　一、知识与技能　　1.初步认识物质的形态及变化、物质的质量和密度等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。　　2.初步认识机械运动、声和光等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。　　3.初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。　　5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。　　6.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的

3、实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。二、过程与方法　　1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。　　2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。　　3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。　　4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。　　5.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。

4、　　6.能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。三、情感态度与价值观　　1.能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。　　2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。　　3.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。　　4.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科

5、学规律的初步意识。　　5.有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。　　6.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。　　7.有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。二、内容标准与教学安排【课时1】与学生共享科学之旅。激发学习兴趣，初步了解物理学习的内容和学习物理的方法。第一章：机械运动1、会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时

6、间。2、用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算.【课时2】第一节长度和时间的测量【课时3】第二节运动的描述【课时4】第三节运动的快慢【课时5】第四节测量平均速度【课时6】复习与总结【课时7】单元检测第二章：声现象1.内容标准：通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件；了解乐音的特性；了解现代技术中与声学知识的一些应用；知道噪声的危害和控制的方法。2.教学安排【课时8】第一节声音的产生与传播【课时9】第二节声音的特征【课时10】第四节声的利用【课时11】第五节噪声的危害和控制【课时12】复习与总结【课时13】单元检测第三章：物态变化1.内容标准

7、：说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理，会用常见的温度计测量温度值，尝试对环境温度发表自己的见解；能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征，能从生活和社会应用角度对物质进行分类，能区分固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征；通过实验探究物态变化过程，尝试将生活或自然界中的一些现象与物质的沸点联系起来；能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象。了解我国的当地水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。2.教学安排【课时14】、第一节温度【课时15】第二节熔化和