七年级下册语文教材解读

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1、语文细化课标解读七年级下册一、年级目标： 1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读。 2、要求认识1166个字，要求会写1000个字，能熟练地使用字典、词典独立识字。 3、养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于400字。能较熟练的运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 4、在通读课文的基础上，理清思路，理解，分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析，解决疑难问题。二、学期目标1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读。 2、要求认识500个字，要求会写500

2、个字，能熟练地使用字典、词典独立识字。3、养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于400字。能较熟练的运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 4、在通读课文的基础上，理清思路，理解，分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5、对课文的内容和表达有自己简单的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析，解决疑难问题。 第一单元一、单元教材分析本单元以成长为主题组元，有的回顾以游戏为伴读书求知的往事；有的讲述在父辈的教养下长大成人的故事；有的写命运坎坷而勇于抗争，丑小鸭变成了白天鹅；有的写天资聪慧却无所进取，神童沦落为俗子……总之

3、，这些课文都在成长道路的重大课题上，给人以莫大的鼓舞、激励、鞭策和警示，但却没有机械、空洞的说教，每一篇都闪耀着人性的光辉，能引起学生的共鸣。这些课文包括散文、小说、童话、诗歌等。有中国的，也有外国的；有现代的，也有古代的，形式多样，丰富多彩。认真阅读这些课文，可以受到多方面的文学熏陶。以成长为主题的课文。鲁迅的《从百草园到三味书屋》讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程；林海音的《爸爸的花儿落了》讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事；安徒生的童话《丑小鸭》，告诉人们在成长过程中要坚持不懈，努力追求；两则外国著名诗人的人生哲理诗；还有告诉学生后天教育比天

4、资更重要的道理的王安石的《伤仲永》。二、单元教学重点：1．《从百草园到三味书屋》要求学生能够正确读写并解释文中出现的生词，了解鲁迅的生平及作品。学习本文具体生动的写景状物的方法，学习运用多种修辞手法，体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。2．《爸爸的花儿落了》要求学生领悟标题的双关含义，掌握拟题技巧；把握行文线索，理清文章的结构；分析文中父亲的形象；把握文章的主旨。3．《丑小鸭》通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅”，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。4．《诗两首》反复诵读，感悟诗歌的思想感情，体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和

5、审美能力。5．《伤仲永》要掌握几个用法特殊的词，准确把握句中的停顿，理解作者的思想观点。6．综合性学习：能正确表达感受、心理和体会。能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。三、单元目标。1、知识与能力目标：注重语言的积累、感悟和运用。必要的常识，也应作适当的介绍，全面提高学生文学素养。重点研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句，了解作者表情达意的方法，提高语言的感受能力。2、过程与方法目标：引导学生结合自己的生活经历，深刻理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。着重培养学生自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生进行体

6、验性阅读和多角度理解。3、情感与态度目标：引导学生了解他人的成长足迹，促成自己的成长意识。正确对待成长过程中的苦于乐、得与失、成与败，勇于面对生活，面对挑战。1.从百草园到三味书屋学习目标：第一课时目标1.掌握本文的生字，能够正确读写并解释文中出现的生词，了解鲁迅的生平及作品。2.学习本文具体生动的写景状物的方法，学习运用多种修辞手法。第二课时目标1、体会作者在写景叙事中所渗透的思想感情。2、学习作者热爱自然、热爱生活的感情。2、爸爸的花儿落了学习目标:第一课时目标1、理清文章的结构，把握文章的线索，体会伏笔在文中的运用。2、感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着“我”的

7、成长的。第二课时目标1、学习插叙手法在记叙中的运用。2、体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，让学生理解父母对子女的爱；还要让学生在读中认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。3、丑小鸭学习目标：第一课时1、自主学习，排除文字障碍，掌握并运用字词；了解作者的生平。2、整体把握课文内容，用简洁的语言概括故事情节；第二课时1、揣摩关键语句，理解文章的深层内涵。2、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。4、诗两首学习目标：«假如生