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时间:2019-06-16
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1、【二次根式】中考常考题训练一.选择题(共5小题)1.若代数式有意义,则实数x的取值范围是( )A.x≥1B.x≥2C.x>1D.x>22.二次根式中,x的取值范围是( )A.x≥1B.x>1C.x≤1D.x<13.要使二次根式有意义,则x的取值范围是( )A.x≠3B.x>3C.x≤3D.x≥34.要使二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )A.x>2B.x≥2C.x<2D.x=25.使代数式+有意义的整数x有( )A.5个B.4个C.3个D.2个 二.填空题(共23小题)6.计算:
2、﹣3
3、= ;= .7.化简:= .8.= .9.化简=
4、.10.= .11.计算= .12.计算的结果是 .13.计算:÷= .第14页(共14页)14.计算:= .15.(2)2= .16.= ,(﹣)2= ,= .17.计算×2= .18.若=m,=n,则= (用含m、n的代数式表示).19.化简:的结果是 .20.化简的结果是 .21.计算= .22.根式化为最简根式的结果是 .23.化简= .24.(3+)(3﹣)= .25.计算:﹣×= .26.计算(4﹣)÷2的结果是 .27.计算(2﹣)×= .28.计算:若a=3﹣,则代数式a2﹣6a﹣2= . 三.解答题(共7小题)
5、29.已知:a=﹣2,b=+2,分别求下列代数式的值:(1)a2b﹣ab2(2)a2+ab+b2.第14页(共14页)30.已知x=+1,求x2﹣2x的值.31.计算:(+1)2﹣+(﹣2)2.32.计算:+(﹣1)2﹣9+()﹣1.第14页(共14页)33.计算:÷+(2﹣)0﹣(﹣1)2014+
6、﹣2
7、+(﹣)﹣2.34.求值:已知x=2﹣,y=2,求2x+y的值.35.化简求值:,求的值. 第14页(共14页)【二次根式】中考常考题训练参考答案与试题解析一.选择题(共5小题)1.若代数式有意义,则实数x的取值范围是( )A.x≥1B.x≥2C.x>1D.x>2【
8、分析】根据二次根式有意义的条件即可求出x的范围;【解答】解:由题意可知:∴解得:x≥2故选(B) 2.二次根式中,x的取值范围是( )A.x≥1B.x>1C.x≤1D.x<1【分析】根据二次根式有意义的条件即可求出答案.【解答】解:由题意可知:x﹣1≥0,∴x≥1,故选(A) 3.要使二次根式有意义,则x的取值范围是( )A.x≠3B.x>3C.x≤3D.x≥3【分析】二次根式有意义时,被开方数是非负数.【解答】解:依题意得:x﹣3≥0,解得x≥3.故选:D. 4.要使二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )A.x>2B.x≥2C.x<2D.x=2【分析
9、】直接利用二次根式的概念.形如(a≥0)的式子叫做二次根式,进而得出答案.第14页(共14页)【解答】解:∵二次根式在实数范围内有意义,∴2x﹣4≥0,解得:x≥2,则实数x的取值范围是:x≥2.故选:B. 5.使代数式+有意义的整数x有( )A.5个B.4个C.3个D.2个【分析】根据被开方数是非负数,分母不能为零,可得答案.【解答】解:由题意,得x+3>0且4﹣3x≥0,解得﹣3<x≤,整数有﹣2,﹣1,0,1,故选:B. 二.填空题(共23小题)6.计算:
10、﹣3
11、= 3 ;= 3 .【分析】根据绝对值的性质,二次根式的性质,可得答案.【解答】解:
12、﹣3
13、=3,=
14、=3,故答案为:3,3. 7.化简:= .【分析】直接利用二次根式的性质化简求出答案.【解答】解:==.故答案为:. 第14页(共14页)8.= 9 .【分析】根据算术平方根的定义即可求解.【解答】解:∵92=81,∴=9.故答案是:9. 9.化简= π﹣3 .【分析】根据二次根式的性质解答.【解答】解:∵π>3,∴π﹣3>0;∴=π﹣3. 10.= 5 .【分析】根据二次根式的基本性质进行解答即可.【解答】解:原式==5.故答案为:5. 11.计算= 2 .【分析】直接利用二次根式乘运算法则计算得出答案.【解答】解:原式====2.故答案为:2. 12.计算的结果是
15、 2 .【分析】直接化简二次根式进而约分求出答案.【解答】解:==2.故答案为:2. 第14页(共14页)13.计算:÷= .【分析】直接利用二次根式除法运算法则计算得出答案.【解答】解:原式===.故答案为:. 14.计算:= .【分析】原式利用二次根式乘法法则计算即可得到结果.【解答】解:原式==,故答案为: 15.(2)2= 20 .【分析】直接利用二次根式乘法运算法则求出即可.【解答】解:(2)2=4×5=20.故答案为:20. 16.= 1 ,(﹣)2= 3 ,= 4 .【分析】根据二次根式的运算法则即可求出答案.【解答】解
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